Russian Belarusian English German
oooo
Elektronnoe obrashhenie
Единая республиканская информационная система учета и обработки
обращений граждан и юрлиц:
https://www.обращения.бел/


Приём в октябрята

14 ноября состоялся торжественный пионерский сбор «Равнение на героев», посвящённый 70-й годовщине освобождения г. Гомеля от фашистских захватчиков и приёму в октябрята.

Памятные даты

Праздники Беларусь 2014-2015 

 
Всемирный день авиации и космонавтики
Весь мир 12 апреля отмечает ообенный праздник - день авиации и космонавтики. Именно 12 апреля 1961 года майор Ю.А.Гагарин, гражданин СССР, впервые в мире совершил на космическом корабле "Восток" орбитальный облет Земли...

12 Апреля

Всемирный день защиты прав потребителейВсемирный день защиты прав потребителей
15 марта 1961 года в Конгрессе США выступил с речью о правах потребителя Президент Джон Кеннеди. В своей речи Президент определил, на что может гарантированно рассчитывать в своих правах потребитель...

15 Марта

Всемирный день охраны окружающей средыВсемирный день охраны окружающей среды
Для Организации Объединенных Наций отмечаемый 5 июня каждого года Всемирный день окружающей среды (World Environment Day) является хорошим способом для привлечения внимания политиков и общественности к проблемам окружающей среды...

5 Июня

ГромницаГромница
Громница – единственный день зимой, когда есть шанс попасть под грозу, с громом и молниями. В Сербии окрестили этот день Свjетло...

2 февраля

День автомобилистаДень автомобилиста
25 октября во всём мире отмечается день автомобилиста. Ещё в древности человеком было подмечено, что повозку легче тянуть за собой, если её поставить на колёса...

25 Октября

День архивистаДень архивиста
В этот день архивисты Республики Беларусь отмечают свой профессиональный праздник. Самым первым в современной Беларуси централизованным архивом государства был центральный архив древних актовых книг города Витебска, начавший своё функционирование в далёком 1863 году...

6 Октября

День банковских и финансовых работниковДень банковских и финансовых работников
3 декабря 1921 года Советом Народных Комиссаров БССР было принято постановление об организации в Минске Белорусской конторы государственного банка...

4 Января

День беларуской наукиДень беларуской науки
День белорусской науки отмечается в последнее воскресенье января. Сейчас Беларусь не может похвастаться системой развития науки...

25 Января

День беларуской письменностиДень беларуской письменности


6 Сентября

День белорусского киноДень белорусского кино
17 декабря 1924 года при Наркомпросе БССР было впервые организовано государственное управление по делам фотографии и кинематографии, которое называлось «Белгоскино»...

17 Декабря

День внутренних войскДень внутренних войск
В Беларуси за охраной общественного порядка следили всегда. Издревле действовали княжеские дружины, стража, стрелецкое войско...

18 Марта

День военного связистаДень военного связиста
20 октября каждого года отмечается день военного связиста. Связь в войсках, как вид воинского формирования совершенствуются наравне с совершенствованием оружия и военной инфраструктуры...

20 Октября

День Воздушно-десантных войск (День ВДВ)День Воздушно-десантных войск (День ВДВ)
ВДВ - эти три буквы неизменно связаны у нас с такими понятиями как мужество, надежность и отвага! И это неслучайно...

2 Августа

День войск противовоздушной обороны
Войска ПВО в качестве самостоятельного вида войск были созданы 9 ноября 1941 года. Военные историки до сих пор спорят о том, что именно можно считать датой рождения российских войск ПВО, однако вопрос о противовоздушной обороне встал сразу, как только появились средства воздушного нападения...

12 Апреля

День геологаДень геолога
День геолога отмечают ежегодно в первое воскресенье апреля. Этот праздник был учрежден Указом Президиума Верховного Совета СССР в ознаменовение заслуг советских геологов в создании минерально-сырьевой базы страны...

3 Апреля

День Государственного герба и Государственного флага Республики БеларусьДень Государственного герба и Государственного флага Республики Беларусь
Этот праздник отмечается в каждое второе воскресенье месяца мая и посвящён он геральдическим символам страны Беларусь...

10 Мая

День дружбы, единения славянДень дружбы, единения славян


25 Июня

День единения народов Беларуси и РоссииДень единения народов Беларуси и России
В 1996 году в Москве 2 апреля президенты России и Белоруссии Борис Ельцин и Александр Лукашенко подписали Договор о Сообществе Белоруссии и России...

2 Апреля

День железнодорожникаДень железнодорожника
Несомненно, железные дороги для любой страны имеют огромное значение. С тех пор, когда появились первые железные дороги, и по сей день они являются главным связующим звеном между различными населенными пунктами...

7 Августа

День защитника ОтечестваДень защитника Отечества
Все, кто помнит СССР, помнят и то, что нынешний "День защитника Отечества", отмечаемый 23 февраля, тогда назывался "День Советской Армии и военно-морского флота"...

23 февраля

День знанийДень знаний


1 Сентября

День изобретателя и рационализатораДень изобретателя и рационализатора


25 Июня

День инженерных войскДень инженерных войск
В Республике Беларусь 21 января это очень важный день, который празднуют все военнослужащие инженерных войск. Именно 21 января 1999 года Президент Республики Беларусь своим Указом №50 утвердил эту дату как «День инженерных войск»...

21 Января

День КонституцииДень Конституции
15 марта отмечается государственный праздник Республики Беларусь – День Конституции. 3 февраля 1919 года Первым съездом Советов Белоруссии узаконена первая Конституция Советской Белоруссии...

15 Марта

День материДень матери
14 октября в Республике Беларусь отмечается День матери. В этот день в Беларуси принято дарить всем матерям цветы и подарки, в знак уважения и благодарности за бессонные ночи...

14 Октября

День машиностроителяДень машиностроителя


25 Сентября

День медицинского работникаДень медицинского работника


19 Июня

День металлургаДень металлурга


17 Июля

День милицииДень милиции
Личный состав Министерства внутренних дел Беларуси отмечает свой праздник 4 марта. У белорусской милиции - давняя и славная история...

4 Марта

День молодежиДень молодежи


28 Июня

День независимости Республики БеларусьДень независимости Республики Беларусь


3 Июля

День Октябрьской революцииДень Октябрьской революции
До самого исчезновения СССР с карты мира как страны 7 ноября из года в год на уровне государственного праздника население ныне не существующей страны отмечало День Великой Октябрьской Социалистической республики...

7 Ноября

День памяти воинов-интернационалистовДень памяти воинов-интернационалистов
15 февраля. в годовщину вывода в 1989 году последней колонны советских войск из Афганистана, в России отмечается день их памяти - День памяти воинов - интернационалистов...

15 февраля

День памяти и скорбиДень памяти и скорби


22 Июня

День печатиДень печати
С 1996 года праздник работников печатной промышленности в Беларуси стал отмечаться официально. Его название – День Печати, и празднуется он второго мая...

5 Мая

День ПобедыДень Победы
22 июня ровно в 4 часа… Эта война не для всех случилась как снег на голову, как станет ясно потом. Многие из близких к правительству источников пытались предупредить о её неизбежном начале, но, к сожалению, их не послушали, и наши войска были вынуждены отражать первые атаки «экспромтом»...

9 Мая

День пограничникаДень пограничника
Но каких бы ни встретил врагов – дать отпор пограничник готов! Пограничные войска – одни из самых опасных, но почётных...

28 Мая

День пожарной службыДень пожарной службы


25 Июля

День прав человекаДень прав человека
В 1950 году Генеральной Ассамблеей было предложено всем государствам и заинтересованным организациям праздновать 10 декабря как День прав человека...

10 Декабря

День работника лесаДень работника леса


20 Сентября

День работников бытового обслуживания населения и жилищно-коммунального хозяйства Беларуси День работников бытового обслуживания населения и жилищно-коммунального хозяйства Беларуси 
День работников бытового обслуживания населения и жилищно-коммунального хозяйства Беларуси учрежден в 1998 году на основании Указа Президента...

27 Марта

День работников государственной статистикиДень работников государственной статистики
23 августа - день, который в Республике Беларусь известен каждому человеку, так или иначе связанному с учетом и статистикой...

23 Августа

День работников гражданской авиацииДень работников гражданской авиации
Первый воскресный день ноября Беларусь традиционно чествует тружеников гражданской авиации своей республики...

1 Ноября

День работников землеустроительной и картографо-геодезической службы БеларусиДень работников землеустроительной и картографо-геодезической службы Беларуси
Представить себе работу географов и историков, геологов и землеустроителей без карт невозможно. Нельзя без них обойтись ни туристам, ни военным, ни школьникам...

21 февраля

День работников культурыДень работников культуры
11 октября в Республике Беларусь отмечается профессиональный праздник работников культуры. Богатая история белорусской земли оставила нам прекрасные культурные и архитектурные исторические памятники, традиции и самобытные устои...

11 Октября

День работников легкой промышленностиДень работников легкой промышленности


12 Июня

День работников морского и речного флотаДень работников морского и речного флота


5 Июля

День работников налоговых органовДень работников налоговых органов


12 Июля

День работников нефтяной, газовой и топливной промышленностиДень работников нефтяной, газовой и топливной промышленности


4 Сентября

День работников прокуратурыДень работников прокуратуры


26 Июня

День работников социальной защитыДень работников социальной защиты
У работников социальной защиты в Республике Беларусь есть свой праздник. Его отмечают ежегодно 5 января в соответствии с указом Президента Республики Беларусь № 157 от 26 марта 1998 года...

5 Января

День работников торговлиДень работников торговли


26 Июля

День работников фармацевтической и микробиологической промышленности БеларусиДень работников фармацевтической и микробиологической промышленности Беларуси
15 октября в Беларуси отмечается праздник работников микробиологической и фармацевтической промышленности. Празднование этого дня было введено указом Президента Республики Беларусь 13 лет назад...

15 Октября

День радиоДень радио
Радио, великое изобретение человечества, начало своё существование в ставшем уже прошлым двадцатом веке. По разным сведениям первым приложил к этому руку то ли наш замечательный учёный Александр Степанович Попов, то ли итальянский изобретатель Гульельмо Маркони...

7 Мая

День сотрудника органов государственной и национальной безопасностиДень сотрудника органов государственной и национальной безопасности
20 декабря – это профессиональный праздник тех людей, которые каждый день решают задачи по обеспечению государственной безопасности...

20 Декабря

День сотрудников военных комиссариатовДень сотрудников военных комиссариатов
Днем рождения военных комиссариатов считается 8 апреля 1918 года. В этот день в соответствии с декретом Совета Народных Комиссаров были учреждены волостные, уездные, губернские и окружные комиссариаты по военным делам...

8 Апреля

День спасателяДень спасателя
19 января в Беларуси праздник у всех, кто посвятил себя спасению жизней. На сегодняшний день в Республике действует достаточно высокоразвитая спасательная служба, вооруженная современной техникой и высокими технологиями...

19 Января

День строителяДень строителя
Впервые в СССР отметили День строителя 12 августа 1956 года. А до этого произошло несколько моментов, приведших к учреждению Дня строителя...

14 Августа

День студентов (Татьянин день)День студентов (Татьянин день)
Студенты отмечают свой праздник 25 января, в Татьянин день. И, как свойственно студенческой братии, отмечают его всегда шумно и весело...

25 Января

День таможенникаДень таможенника


20 Сентября

День танкистаДень танкиста


13 Сентября

День учителяДень учителя
Самый известный в школе праздник – это день учителя. Он отмечается 4 октября. Каждый школьник по своему готовится к праздничному дню: кто-то выращивает цветы, чтобы подарить любимому учителю, а кто-то покупает подарок в виде открытки...

4 Октября

День химикаДень химика
Замечательный и весёлый праздник День Химика отмечается с соблюдением всяческих традиционных шуток и обычаев, и с каждым годом их становится всё больше...

31 Мая

День шахтераДень шахтера
Как повелось в России с 1948 года, в последнее воскресенье августа шахтеры отмечают свой профессиональный праздник...

30 Августа

День экономистаДень экономиста


30 Июня

День энергетикаДень энергетика
Энергетика – это одна из нескольких отраслей экономики в Армении, которая была с умом полностью реформирована и на сегодняшний день является эффективной и прибыльной действующей системой...

22 Декабря

День юристаДень юриста
В Беларуси каждый год в первое воскресенье декабря отмечается День юриста. Утверждение такого праздника это, в первую очередь, показывает все уважение к людям, стоящих на страже прав и законных интересов всех граждан, признание заслуг тех, кто посвятил свою жизнь столь сложному юридическому делу, столь необходимому государству...

6 Декабря

ЗажинкиЗажинки


21 Июля

Крещение Господне (Святое Богоявление)Крещение Господне (Святое Богоявление)
19 января по новому стилю Православная Церковь отмечает один из древнейших христианских праздников — Крещение Господне, установление которого относят ко временам апостолов...

19 Января

КупалаКупала


24 Июня

Масленица (Начало масленичной недели)Масленица (Начало масленичной недели)
Маленица в России празднуется за неделю до Великого поста. Масленица досталась в наследство от языческих времен...

23 февраля

Международный день отказа от куренияМеждународный день отказа от курения
Большинство стран мира ежегодно в первый четверг ноября отмечают «Международный день отказа от курения». Впервые отметить его предложило в 1977 году Американское онкологическое общество...

19 Ноября

Международный день семьиМеждународный день семьи
Праздник, организованный в 1993 году генеральной ассамблеей международной организации объединённых наций. Семья и её проблемы должны быть на устах у всех и у каждого в любой стране мира...

15 Мая

Международный день стандартизацииМеждународный день стандартизации
14 октября во всём мире отмечается день стандартизации. История этого праздника начинается с открытия в Лондоне в 1946 году конференции национальных организаций по вопросам стандартизации...

14 Октября

Международный женский деньМеждународный женский день
Женщины во всем мире ежегодно отмечают 8 марта, Международный женский день. Во многих странах эта дата стала национальным праздником...

8 Марта

Покров Пресвятой БогородицыПокров Пресвятой Богородицы
14 октября Русская Православная церковь отмечает Покров Пресвятой Богородицы. Этот день отмечается по новому стилю...

14 Октября

Праздник прихода весныПраздник прихода весны
Праздник прихода Весны, победившей Зиму, отмечают 1 марта в Болгарии, Молдавии и Румынии (там он называется Мэрцишор)...

1 Марта

РадоницаРадоница
Основной целью памятного дня Радоницы, который отмечается во вторник почти через две недели после Светлого Христова Воскресения, является напоминание о необходимости почтить память упокоившихся близких...

 

Сороки (Жаворонки)Сороки (Жаворонки)
В России повсеместно верили, что в день Сороки возвращаются издалека 40 различных птиц, а жаворонок прилетает первым...

22 Марта

СпожинкиСпожинки
Август – пора урожая, лето подходит к концу, и нужно собрать дары природы. По всем славянским землям к 9 августа заканчивается жатва...

7 Августа

Старый Новый годСтарый Новый год
Обычай встречать Старый Новый год происходит из несоответствия юлианского календаря старого стиля современному григорианскому...

13 Января

Материалы с сайта lineyka.com

Обратная связь

 Название:

 Адрес:

 Номер телефона:

 E-mail:

 График работы:

Государственное учреждение образования "Копаткевичская средняя школа"

247920, ул. Советская, 9  г.п.Копаткевичи, Петриковский район, Гомельская область

802350 42249 (директор)    802350 42596 (вахта)

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Рабочее время  8.00 - 20.00       Обеденный перерыв  12.30 - 13.00

 

 

Электронное обращение граждан

 

Электронное обращение юридического лица

 

 

Информация для родителей

Регистрация для участия в ЦТ

Уважаемые абитуриенты!

Согласно п. 16 гл. 3 Указа Президента Республики Беларусь от 07.02.2006 г. № 80 «О правилах приема лиц для получения высшего образования I ступени и среднего специального образования», Постановлению Министерства образования Республики Беларусь от 14 апреля 2014 г. № 42 «О мерах по обеспечению проведения централизованного тестирования в 2014 году» регистрация абитуриентов для участия в централизованном тестировании будет проводиться со 2 мая по 1 июня 2014 г. (включая субботний день 31 мая и воскресный день 1 июня).

График работы пунктов регистрации – с 9.00 до 19.00 (в субботний (31 мая) и воскресный (1 июня) дни – с 9.00 до 18.00).

Сроки регистрации абитуриентов для участия в централизованном тестировании в резервный день – с 27 июня по 1 июля 2014 г.

График проведения централизованного тестирования 
по учебным предметам в 2014 г.

 

 

 

Каникулы в 2013/2014 учебном году

 

 Министерство образования Республики Беларусь информирует.

Учебные занятия в 2013/2014 учебном году для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, осуществляются со 2 сентября 2013 г. по 30 мая 2014 г. 


Организация образовательного процесса осуществляется по четвертям в следующие сроки:
первая четверть – со 02.09.2013 по 25.10.2013;
вторая – с 04.11.2013 по 24.12.2013;
третья – с 09.01.2014 по 21.03.2014;
четвертая – с 31.03.2014 по 30.05.2014.


На протяжении учебного года устанавливаются каникулы:
осенние – 8 дней с 26.10 2013 по 02.11.2013 включительно;
зимние – 15 дней с 25.12.2013 по 08.01.2014 включительно;
весенние – 8 дней с 22.03.2014 по 29.03.2014 включительно;
летние – 93 дня с 31.05.2014 по 31.08.2014, для учащихся, завершивших обучение на II ступени общего среднего образования, – 79 дней с 14.06.2014 по 31.08.2014 включительно.
Для учащихся I – II (ІІІ٭) классов в ІІІ четверти (третья неделя февраля месяца (17.02.2014 – 22.02.2014)) проводятся каникулы продолжительностью одна неделя.

ПодмигиваюПамятные даты и праздники в 2014 году

 

Информация для родителей будущих первоклассников   

Уважаемые родители!

Скоро Ваш ребёнок пойдёт в первый класс.

Будем благодарны Вам, если Вы предложите своему ребёнку

анкету «Я – первоклассник»

 

Советы учителя-дефектолога родителям первоклассников

 

Список детей 6-летнего возраста, которые пойдут в первый класс в 2014/2015 учебном году   в   государственном учреждении образования      «Копаткевичская средняя  школа»   

 

Фамилия, имя

Дата

рождения

     Домашний адрес    

Акунец Артём Александрович

10.08.2007

ул. Базарная 10

4-32-57

Антонишин Даниил Юрьевич

7.12.2007

ул. Партизанская 1/3

4-31-24

Овсянников Кирилл Анатольевич

21.09.2007

ул. Интернациональная 10/4

4-30-25

Ефимчик Алина Александровна

8.10.2007

ул. Осенняя 12

Сорока Милена Анатольевна

5.10.2007

ул. Октябрьская 127

4-30-54

Белая Валерия Владимировна

5.11.2007

ул. 2-й пер. Калинина  3

4-23-11

Радионов Родион Федорович

26.11.2007

ул. Полевая 1

Романов Анатолий  Владимирович

06.11.2007

ул. Интернациональная 58

4-28-00

Красовский Алексей Леонидович

29.11.2007

ул. Молодёжная 3

4-20-76

Бенз Екатерина Александровна

27.11.2007

ул. Первомайская 9

Пинчук Егор Николаевич

8.12.2007

ул. Мелиоративная 6а/12

Ходько Антон Александрович

24.12.2007

ул. Фрунзе 7

4-27-60

Евсеенко  Максим Владимирович

21.11.2007

д. 1-я Слободка

ул. Интернациональная 11

3-02-05

Ракитин Николай Вячеславович

30.12.2007

ул. Октябрьская 19

4-26-92

Бардиловская Карина Владимировна

29.05.2008

ул. Энгельса 35

4-27-59

Богодяж Сергей Дмитриевич

05.03.2008

д. 1-я Слободка

4-34-70

Волошин Никита Вячеславович

29.11.2007

ул. Социалистическая 8

4-30-27

Герасименко Дарья Юрьевна

06.03.2008

 ул. Октябрьская 88

4-30-55

Жуковец Анастасия Николаевна

27.03.2008

ул. Первомайская

Картынник Надежда Андреевна

13.04.2008

ул. Ленинская 85/14

4-31-52

Ковгар Евгений Дмитриевич

02.08.2008

ул. Кузьмича 2 /1

4-28-17

Марков  Мирослав Сергеевич

20.03.2008

 ул. Кузьмича 1/2

4-20-22

Мухин Алексей Геннадьевич

07.09.2008

ул. Кузьмича 1/1

Майорчик Варвара  Сергеевна

03.03.2008

ул. Партизанская 28/2

4-28-86

Максименко Александр Юрьевич

16.01.2008

ул. Фрунзе 3/14

4-29-96 

Москаленко Михаил Васильевич

12.08.2008

ул. Комсомольская 16

4-28-77

Нахай Герман Георгиевич

04.06.2008

ул. Школьная 38/3

4-33-37

Реутский Роман Александрович

19.07.2008

ул. Мелиоративная 6а/8

Рудникова Ольга Сергеевна

20.05.2008

ул.Комсомольская 66

4-34-40

Старовойтова Дарина Сергеевна

23.09.2008

ул. Ленинская 75/2

 

Писаник Анастасия Сергеевна

25.12.2007

ул. Партизанская 7/4

4-20-82

Шестаков Станислав Викторович

20.03.2008

ул. Молодёжная 10

Шпиганович Елизавета Александровна

21.02..2008

ул. Калинина 30

4-22-79

Юрковец Дарья Михайловна

19.08.2008

ул. Кузьмича 9

4-21-83

Назаров Павел Григорьевич

14.07.2008

д. Тремля

ул. Центральная 13

Сухарко Егор Дмитриевич

21.08.2008

Ул. Полевая 1

Борисова Надежда Николаевна

29.10.2007

Ул. Полеская 5

4-31-93

Герасименко Ангелина Александровна

30.07.2008

д. Рог

ул. Центральная 19а

2-19-13

Ткачёва Яна Дмитриевна

04.09.2008

ул. Социалистическая 22

4-24-53

Тарасевич Милана Андреевна

13.-9.2008

ул. Интернациональная 67

4-33-67

Харитонов Артём Владимирович

03.01.2008

ул. Набережная  1

 

Анкета "Я - первоклассник"

Попросите ребёнка ответить на вопросы и знаками + или- зафиксируйте его ответы

  1. Когда я пойду в школу,  у меня появится много друзей.
  2. Мне интересно, какие будут у меня уроки.
  3. Я буду приглашать на день рождения весь класс.
  4.  Я хочу, чтобы урок длился дольше,  чем перемена.
  5. Когда я пойду в школу, я буду хорошо учиться.
  6.  Мне интересно, что в школе дают на завтрак.
  7. Самое лучшее в школе- это каникулы.
  8. Мне кажется, что в школе интереснее, чем в детском саду.
  9. Главное, что в школу носят рюкзак с книгами, тетрадками, ручками.
  10. Хочу всему научиться.
  11. Не хочу ходить в детский сад.
  12. Мне очень хочется в школу, потому  что мои друзья тоже идут туда.
  13. Если бы я мог , я бы пошёл в школу  ещё в прошлом году.

 

Проанализируйте результаты ответов ребёнка. Если ребёнок согласился с пунктами  2,4,5,8,10,13, он готов к школе,   понимает,  что такое школа.

Если согласился с пунктами 1,3,6,7,9,11,12, он хочет в школу, но она привлекает его не учёбой, а новыми друзьями.

Если ребёнок ответил положительно только на три вопроса (или меньше) он не имеет  понятия, что его ждёт в школе.

 

Советы- рекомендации   родителям

  1. Создайте положительную мотивацию  вашего ребёнка. Выражайте спокойное и радостное отношение к школе и учителям.
  2.  Поддерживайте спокойную и стабильную атмосферу в доме.
  3.  Составьте с будущим первоклассником режим дня и следите за его выполнением.
  4.  Вместе с ребёнком пройдите безопасный путь к школе и домой.
  5.  Расскажите ребёнку, что в школе будут учиться с ним вместе разные дети. Возможно, не сразу он сможет со всеми подружиться, но нужно  будет налаживать хорошие отношения.

                                               Желаем Вам удачи!  Н.Н.Руцкая

 

 

                Советы учителя - дефектолога родителям первоклассников

Первый год учебы имеет огромное значение в жизни не только ребенка, но и родителей. Начало обучения ребенка в школе – сложный и ответственный этап. От него во многом зависит, как будет учиться ребенок в дальнейшем.

   Среди  прочих очень важных забот для родителей всегда был и , наверное, будет ответ на вопрос: а готов ли мой ребенок стать школьником? Как будет учиться? Как помочь ему?

   В мае месяце 2014 года (по согласию родителей) специалисты ЦКРОиР г.Петрикова проведут обследование и определят готовность ребенка к школе.

  Главное –помнить , что предстоящее собеседование –это не экзамен, а скорее сбор необходимой информации, которая поможет разобраться в слабых и сильных сторонах будущего ученика и понять, над чем еще стоит поработать.

                 Развиваем речь

 Важное место при подготовке ребенка к школе принадлежит развитию речи. Сделать речь ребенка правильной и красивой – задача важная и непростая. Ведь правильная речь-показатель интеллектуального развития ребенка.

  Главная роль в развитии познавательных способностей и речи детей принадлежит родителям. Только от вашей наблюдательности ,чуткости, умения вовремя заметить какие-либо проблемы, от желания развивать и совершенствовать навыки зависит , будут ли у вашего ребенка трудности с речью.

  К 6 годам ребенок:

  • овладевает разговорной речью и свободно общается с близкими взрослыми и детьми; в диалоге высказывается, умеет привлечь к себе внимание собеседника, выражает мысль в форме неполных и полных предложений, коротких текстов;
  • проявляет интерес к рассказыванию знакомых сказок, передаче содержания мультфильмов, картинок;
  • в высказываниях употребляет разные части речи, сравнения, синонимы;
  • проявляет критичное отношение к речи , стремление говорить грамматически правильно, в связи с чем затухает количество аграмматизмов;
  • правильно произносит все звуки языка;
  • знает буквы алфавита, начинает читать по слогам или словами; проводит звуковой анализ слова.  

 

 

Совет школы


Педагог-психолог

 

В школе работает педагог-психолог

Веремеева Елена Александровна

права ребенка

 



права

Этический кодекс психолога

Готовность ребенка к школе

Если ребенок врет

Права ребенка

Как подготовиться к экзамену психологически

права

Методики:

График работы педагога-психолога

День недели

Время работы

Профессиональное совершенствование

Совмещение

Понедельник

8.10-16.00

Обед 12.00-12.20

Вторник

8.10-15.50

Обед 12.00-12.20

8.10-15.50

Среда

8.00-15.50

Обед 12.00-12.20

8.10-8.55 9 «А»

Ф-в «Моё профессиональное будущее»

Четверг

8.00-15.50

Обед 12.00-12.20

8.10-8.55 9 «Б»

Ф-в «Моё профессиональное будущее»

Пятница

8.10-15.50

Обед 12.00-12.20

Суббота

10.00-13.00

График проведения консультаций

Учителя        вторник       10.00- 11.00

Родители        суббота      12.00- 13.00

Учащиеся      суббота       10.00- 11.00

График проведения индивидуальных и групповых профконсультаций

Каждый 2-ой и 4-ый четверг месяца


Групповые профконсультации:                          10.00-11.00
Индивидуальные профконсультации:              11.00-12.00

(Консультации проводит педагог-психолог Е. А. Веремеева в каб. психолога)

 

РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА РОДИТЕЛЯМ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ

1. Говорите сыну или дочери: «Людям должно быть с тобой легко». Не бойтесь повторять это.

2. Когда вы ругаете ребенка, не употребляйте выражений: «Ты всегда», «Ты вообще», «Вечно ты». Ваш ребенок вообще и всегда хорош, он лишь сегодня сделал что-то не так, об этом и скажите ему.

3. Не расставайтесь с ребенком в ссоре, сначала помиритесь, а потом идите по своим делам.

4. Старайтесь, чтобы ребенок был привязан к дому, возвращаясь домой, не забывайте сказать: «А все-таки, как хорошо у нас дома».

5. Внушайте ребенку давно известную формулу психического здоровья: «Ты хорош, но не лучше других».

6. Наши разговоры с детьми нередко бедны, поэтому каждый день читайте с детьми вслух (даже с подростком) хорошую книгу, это сильно обогатит ваше духовное общение.

 7. В спорах с ребенком хоть иногда уступайте, чтобы им не казалось, что они вечно не правы. Этим вы и детей научите уступать, признавать ошибки и поражения.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

ТРУДНОСТИ В ОБЩЕНИИ С РЕБЕНКОМИ

Типы плохого поведения. В чем проявляются. Как исправить поведение ребенка.

Цель,   которую неосознанно преследует ребенок

Поведение   ребенка

Реакция   взрослых

Ответ   ребенка на реакцию взрослых

Рекомендации

1. Привлечь к себе внимание

Ноет, шумит, встревает в разговор, не   слушается и др.

Обращают внимание и раздражаются

Прекращает на время, затем  снова   начинает

1.Игнорировать

2.Обращать внимание, когда ведет себя   хорошо.

3.Задать вопрос: «Может быть, ты хочешь,   чтобы я обратил (а)  на тебя внимание?»

2.Показать, что имеет власть над другими

Отказывается делать то, что от него   хотят

Пытается использовать свою власть, чтобы   заставить что то сделать, начинает сердиться

Упрямится или усиливает неповиновение

Избегать борьбы за власть

3. Отплатить, отомстить, взять реванш

Вредит или портит вещи, может оскорбить

Считают ребенка подлым и злым, чувствуют   гнев, обиду

Чувствует себя оскорбленным, стремится   отплатить еще и за это

Не  показывать свои гнев и обиду

4. Продемонстрировать свою неспособность   и неадекватность

Неспособен научиться самостоятельным   навыкам, требует помощи

Соглашаются с тем, что ребенок ни на что   не способен

Остается беспомощным

Проверить способности и возможности   ребенка, дать ему понять, что в него верят.

ДЕСЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ ОТЦАМ И МАТЕРЯМ

1.    Принимайте ребенка таким, каков он есть.

2.    Никогда не приказывайте из прихоти. Не надо бесцельных приказаний. Не вмешиваться в жизнь ребенка столь же опасно, как и вмешиваться непрестанно.

3.    Никогда не принимайте решения в одиночку. Золотое правило семейной жизни – диархия. Когда отец и мать противоречат друг другу – для ребенка это занимательное зрелище.

4.    Сохраняйте доверие к тому, кто будет вам противоречить.

5.    По части подарков – никаких излишеств. Мы разучились отказывать детям. Отказ приносит больше пользы, ибо учит отличать необходимое от излишнего.

6.    Во всем действуйте собственным примером. Добиваться можно лишь того, что делаешь сам.

7.    Говорите обо всем без боязни. Речь – золото, а молчание – свинец.

8.    Объединяйтесь со своими. Семья – это частная республика. Все должно делаться сообща домашние поделки, мытье посуды, покупки, уборка, выбор развлечений, маршрутов поездок.

9.    Держите дверь открытой. Рано или поздно вы не удержите детей, подростков, молодежь в доме. Никогда не рано учиться свободе.

Устранитесь в положенное время! Эта заповедь неизменно навевает грусть. Рано или поздно родители останутся в одиночестве. Ничего не поделаешь, любая родительская карьера предполагает эту жертву.

ЗДОРОВАЯ СЕМЬЯ

ОБЛАДАЕТ СЛЕДУЮЩИМИ КАЧЕСТВАМИ:

1.   Это семья, в которой установилось хорошее, честное, открытое общение.

2.   В семье приняты правила и определенный стиль поведения, гибкие в применении.

3.   Родители и дети с удовольствием и уважительно общаются друг с другом.

4.   Родители и дети помогают друг другу.

5.   Все принимают заботливое и бескорыстное участие в создании семейного благополучия.

6.   Родители и дети слушают друг друга и желают помочь друг другу.

7.   Члены семьи не только слушают, но и слышат, что говорит другой, и принимают это близко к сердцу.

8.   Большинство проблем решается совместно.

9.   Основной акцент делается на «мы», а не на «я».

Нет сомнений, что этот список можно значительно расширить. Но главное, что семьи, которые обладают этими качествами, характеризуются стабильностью и будут функционировать как здоровая семейная система. В таких семьях дети чувствуют себя в безопасности и растут в атмосфере общей любви.

ПАССИВНЫЙ РЕБЁНОК

1.Подход к такому ребенку должен быть постепенным.

2.Помочь ему выразить свои эмоции и переживания в более приемлемой форме.

3. Выяснить, какие обстоятельства вызвали у ребенка такое состояние.

4.Простимулировать ребенка выразить свои чувства в игре или доверительной беседе.

5.Добиться его доверия и расположения.

6.Помочь ребенку приобрести уверенность в себе. Только тогда он сможет выйти из-под опеки того взрослого, которому он доверяет, и научится сам сходиться с новыми людьми.

7. Формировать познавательную мотивацию обучения.

8. Развивать у ребенка самостоятельность, ответственность за свои поступки.

9. Хвалить ребенка за любое проявление активности и самостоятельности.

10. Развивать навыки общения.

11. Желательно, чтобы ребенок посещал спортивные секции, кружки и т.п.

12. Посещать с ребенком музеи, выставки, театры, развивая тем самым его познавательную активность.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА  РОДИТЕЛЯМ ДЕТЕЙ, ПОСТУПАЮЩИХ В ШКОЛУ

1.   Постарайтесь создать условия для общего развития ребенка: доброжелательное общение, позволяющее активизировать познавательную потребность, память, внимание, способность рассуждать и делиться полученными знаниями.

2.   Ориентируйте детей в окружающем мире для накопления запаса разносторонних знаний.

3.   Поощряйте ребенка. Не скупитесь на похвалу, замечайте даже самые незначительные на Ваш взгляд достижения ребенка. Это активизирует его деятельность.

4.   Приучайте ребенка к самостоятельности. Формируйте умение произвольно управлять собой.

5.   Создавайте позитивное, положительное отношение к школе, учителям.

6.   Формируйте доброжелательное отношение и соответствующее поведение с друзьями, будущими одноклассниками, демонстрируя свое аналогичное поведение к окружающим людям.

7.   Не оставляйте без внимания свободное время ребенка, помогите сделать его полезным и содержательным, принимайте участие в его делах.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ  10-12 ЛЕТ В ПЕРЕХОДНЫЙ ПЕРИОД (5-6 классы).

В этот период происходят существенные изменения в психике ребенка. Усвоение новых знаний, новых представлений об окружающем мире перестраивает сложившиеся ранее у детей житейские понятия, а школьное обучение способствует развитию теоретического мышления (мышления в понятиях) в доступных учащимся этого возраста формах. Благодаря развитию нового уровня мышления, происходит перестройка всех остальных психических процессов, т.е. “память становится мыслящей, а восприятие думающим”. К концу младшего школьного возраста у учащихся должны быть сформированы такие новообразования, как произвольность, способность к саморегуляции, рефлексия (обращенность на себя). Развитие рефлексии меняет взгляд детей на окружающий мир, заставляет, может быть, впервые не просто принимать на веру все то, что они в готовом виде получают от взрослых, но и вырабатывать собственные взгляды, мнения.

   В подростковом возрасте возникает новый тип взаимоотношений между детьми и взрослыми. Подросток претендует на самостоятельность, на уважение к себе. Меняется в этот период и отношение детей к дружбе, товариществу, возрастает потребность в общении со сверстниками. Это явление объясняется тем, что у подростка формируются новые ценности, которые понятны и ближе сверстнику, нежели взрослому. Существенно меняется характер самооценки школьников этого возраста. Резко возрастает количество негативных самооценок.  Недовольство собой у детей распространяется не только на общение с одноклассниками, но и на учебу.

   Обострение критического отношения к себе актуализирует у младших подростков потребность в общей положительной оценке своей личности другими людьми, прежде всего взрослыми.

    Подростковый возраст традиционно считается самым трудным в воспитательном отношении. Подростков характеризует предельная неустойчивость настроений, поведения, постоянные колебания самооценки, резкая смена физического состояния и самочувствия, ранимость, неадекватность реакций.

    Все это требует от взрослых, окружающих подростка, пристального внимания к каждому подростку, предельной тонкости, деликатности, вдумчивости и осторожности при работе с ним.

ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ОПТИМИЗИРОВАТЬ ВАШИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ВЗРОСЛЕЮЩИМ РЕБЁНКОМ ПСИХОЛОГИ РЕКОМЕНДУЮТ:

1. Изменить стиль отношения к подростку, отбросить прежние формы общения, приемлемые для ребенка, но неприемлемые для подростка.

2. Говорите с подростком уважительным тоном – как с тем, с мнением которого считаются.

3. Терпеливо относитесь к вспышкам и  спокойно объясняйте, что такое поведение недостойно взрослого парня или девушки.

4. Очень полезны дискуссии, но желательно, чтобы в них Вы не всегда держали верх, были победителями. Доказывая то или иное положение, признайте правоту сына или дочери в каком-то пункте, а вместе с тем покажите и его непоследовательность в суждениях.

5. Основной метод воздействия на подростков – убеждения типа доказательства, а также косвенного внушения.

6. На промахах и ошибках подростка учите тому, чтобы придерживался совета старших, проявлял терпение.

7. Содействуйте осознанию, углублению интересов, увлечений (социально приемлемых).

8. Не ослабляйте интереса к внеурочной школьной деятельности, классным мероприятиям.

9. Осторожно и умело регулируйте выбор друзей. Как бы невзначай раскрывайте сыну или дочери глаза на  положительные и отрицательные качества его друзей, поговорите о последствиях дурных влияний. Воспитывайте волю и уверенность в себе – барьеры против нежелательных внушений.

10. Оценивайте не личность подростка, а его поступки. Говорите на языке чувств (не «ты – негодяй», а «твой поступок меня расстроил, я переживаю, испытываю горечь, негодование…»).

11. Старайтесь обеспечить единство требований всех членов семьи; единство требований в семье и школе.

12. Постарайтесь исключить непоследовательность требований (когда от него ожидается то детское послушание, то взрослая самостоятельность.)

Помните! Стиль взаимодействия, складывающийся у подростка с родителями, отражается и на отношениях с другими людьми.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ДЛЯ ОДИНОКИХ И ОСОБЫХ КАТЕГОРИЙ РОДИТЕЛЕЙ

1.      Будьте откровенны с детьми относительно обстоятельств, приведших к образованию семьи в ее нынешнем составе.

2.      В случае развода, смерти или ухода родителя из семьи убедите детей, что в этом нет их вины.

3.      Отнеситесь с пониманием к переживаемым детьми чувствам злости, тревоги или, возможно, замешательства.

4.      По возможности не меняйте уклад вашей семейной жизни.

5.      Постарайтесь, насколько это возможно, разделить обязанности. Не пытайтесь компенсировать детям потерю родителя путем взваливания на себя большого числа обязанностей.

6.      Будьте откровенны, когда вы обсуждаете свое отношение к супругу, но при этом проявляйте чуткость к тому, что и как вы говорите, чтобы не оскорбить чувства детей, поливая грязью другого родителя. Не внушайте детям веру в то, что ваш супруг вернется домой, если только вы сами не видите такой возможности, потому что это может вселить в детей ложную надежду, а впоследствии обернуться тяжелым разочарованием.

7.      Не используйте ваших детей в качестве разменной фигуры или как объект сделки между вами и вашим супругом.

8.      Не поощряйте сплетни, не требуйте от детей сообщать обо всем, что было сказано супругом при их встрече.

9.      Успокойте детей, что их будут любить и будут заботиться о них так же, как и раньше.

10. Не позволяйте себе высказываний против семьи супруга.

11. Дети, даже очень маленькие, должны знать все, что произошло. Не рекомендуется ложь во спасение вроде: «Папе нужно уехать в путешествие на несколько месяцев».

12. По возможности пусть дети останутся жить на прежнем месте, с теми же соседями и посещают ту же школу. Это позволит уменьшить число обрушившихся на детей радикальных изменений.

ПРАВИЛА И ЭТАЛОНЫ ПОВЕДЕНИЯ

«Как любить своего ребенка»

Правило первое

Уметь слушать своего ребенка всегда и везде,  отдаваясь этому  слушанию целиком и полностью, не перебивая ребенка при этом не отмахиваясь  от него, как от назойливой мухи, проявляя терпение и такт.

Правило второе

Уметь говорить со своим ребенком так, как если бы вам хотелось, чтобы говорили с вами, проявляя мягкость, уважительность, исключая  назидательность, грубость и хамство.

Правило третье

Наказывать, не унижая, а сохраняя достоинство ребенка, вселяя надежду на исправление.

Правило четвертое

 Достичь успехов в воспитании можно лишь тогда, когда родители – пример для положительного подражания  каждый день.

Правило пятое

Признавать свои ошибки, просить прощения за неправильные действия и поступки, быть справедливым в оценке себя и других.

Платные услуги

 

 

РАСПИСАНИЕ

 работы факультативов по оказанию платных образовательных услуг

Название

учитель

День и время

проведения

кабинет

1

Русский язык

 Занкевич Т.А.

четверг

08.10-08.55

 1-18

2

Русский язык

 Дорошко Н.П.

понедельник 

08.10-08.55

 1-16

3

Русский язык 

 Ярига С.В.

четверг

13.00-13.45

 1-2

4

Подготовка к школе

 Синицкая Л.Н.

суббота

11.00-11.45

 1-3

5

 Математика

 Тимошишина З.В.

понедельник

08.10-08.55 

 2-2

6.

Биология

 Росова В.В.

среда

08.10-08.55

 3-2

 7. Физика  Козел Г.К. вторник

08.10-08.55
 3-1
 8.  Математика  Дашкевич Л.В. среда

08.10-08.55
 2-2
9. Математика Кудравец Г.М. вторник

08.10-08.55
2-21
10. Русский язык Пырко Н.В. четверг

08.10-08.55
2-3
11. Белорусский язык Субботко Т.А. понедельник

08.10-08.55
3-6

 

Положение о платных услугах, оказываемых

государственным учреждением образования «Копаткевичская  средняя школа»

 I.                  Общие положения

1.1.Настоящее положение о кружках, факультативах, секциях, объединениях, работающих на платной основе, разработано в соответствии с Кодексом об образовании Республики Беларусь от 13.01.2011г. № 243-З;

  • инструкцией о порядке планирования, учета и использования средств, получаемых организациями, финансируемыми из бюджета, от приносящей доходы деятельности, утвержденной постановлением Министерства финансов Республики Беларусь от 12.11.2002г. № 152;
  • постановлением Совета министров Республики Беларусь от 03.10.2002г. № 1376 № «Об утверждении перечня платных услуг, оказываемых государственными учреждениями образования» (с изм. и доп. от 26.02.2010г. « 285);
  • положением о порядке формирования цен на платные услуги в государственных учреждениях образования, утвержденным постановлением Министерства экономики и Министерства образования Республики Беларусь от 01.11.2002г. « 242/48 (с изм. и доп. от 17.08.2009г. № 138/55);
  • уставом учреждения образования.

1.2.Учреждение образования имеет право оказывать платные услуги в соответствии с действующим законодательством, настоящим положением, уставом учреждения образования.

Сфера оказываемых платных услуг определяется наличием спроса населения, уровнем жизни, интересами отдельных групп населения, реальными возможностями удовлетворения спроса (состоянием материально-технической базы учреждения, наличием квалифицированных кадров).

1.3. Платные услуги не могут быть оказаны взамен или в рамках основной образовательной деятельности (в рамках основных образовательных программ и государственных образовательных стандартов, финансируемых за счет бюджета).

1.4. Оказание платных образовательных услуг не может наносить ущерб или ухудшать качество предоставления основных образовательных услуг, которые учреждение обязано оказывать для населения бесплатно.

1.5. Платные услуги могут оказываться только с согласия их получателя (родителей или лиц, их заменяющих).

1.6. При оказании платных образовательных услуг учреждение образования оформляет договор с заказчиком на оказание услуг.

1.7. Руководитель учреждения образования несет персональную ответственность за деятельность по осуществлению дополнительных платных услуг.

II. Ценообразование и порядок взимания оплаты.

2.1.Цены на платные услуги, оказываемые учреждение образования, формируются на основе плановых затрат, всех видов установленных налогов и неналоговых платежей в соответствии с налоговым и бюджетным законодательством и прибыли, необходимой для воспроизводства, определяемой с учетом качества услуг. Рентабельность при формировании цен на платные услуги должна составлять не более 40% к плановым затратам.

2.2. Включение затрат в себестоимость продукции (работ, услуг), утвержденными Министерством экономики Республики Беларусь, Министерством финансов Республики Беларусь, Министерством труда Республики Беларусь от 30.10.2008г. № 210/161/151, отраслевыми методическими рекомендациями по вопросам планирования, учета и калькуляции  себестоимости  продукции (работ, услуг).

2.3. Затраты, включаемые в себестоимость услуг, рассчитываются по нормам и нормативам, определяемым в установленном порядке.

2.4. При формировании цен на платные услуги учитываются следующие статьи затрат: заработная плата, начисления на заработную плату, накладные расходы, материалы, амортизация, прочие расходы.

2.5.Расчёт стоимости 1 часа оказания платных образовательных услуг  осуществляется экономистом централизованной бухгалтерии  отдела образования, спорта и туризма.

III. Порядок распределения доходов, полученных от оказания платных дополнительных услуг.

3.1. Доходы, получаемые от реализации платных услуг, расходуются в соответствии с законодательством.

3.2. Использование внебюджетных средств осуществляется по каждому виду приносящей доходы деятельности в пределах утвержденных смет и фактического поступления доходов. Использование доходов, поступивших по одному виду деятельности, на покрытие расходов по другому виду деятельности не допускается.

3.3. По результатам приносящей доходы деятельности не более 40% от суммы превышения доходов над расходами, остающейся в распоряжении организации, направляется в фонд материального поощрения педагогов.

Оставшиеся средства направляются в фонд развития учреждения.

Средства фонда производственного и социального развития направляются на укрепление материально-технической базы учреждения.

3.4. Ревизии и проверки правильности образования, использования и учета внебюджетных средств организуются и проводятся одновременно с проверками по основной деятельности в соответствии с действующим законодательством. При необходимости могут проводиться внеплановые проверки.

IV. Порядок организации платных  образовательных  услуг.

4.1.Платные образовательные услуги оказываются на основании заявления получателя.

4.2. Создаются условия для проведения платных дополнительных услуг, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся (воспитанников).

4.3.При организации  платных  образовательных услуг необходимо:

– утвердить план и программу;

– издать приказ об организации конкретных платных образовательных услуг в учреждении;

– определить состав работников, оказывающих дополнительные услуги;

– определить организацию работы учреждения по платным услугам (расписание, график работы);

– назначить ответственного за организацию дополнительных образовательных платных услуг;

– оформить договор с родителями по оказанию дополнительных образовательных платных услуг (в 2-х экземплярах);

4.4. Дополнительные платные услуги могут оказывать воспитателя, учителя и другие работники учреждения при наличии соответствующего образования за пределами своего рабочего времени.

            

Подготовка к школе


Документы, необходимые для определения ребёнка в школу:

 

1. Заявление установленного образца

2. Свидетельство о рождении ребёнка.

3. Медицинская справка 

сентябрь

                                                  График  поведения занятий по подготовке к школе

Что нужно будущему первокласснику


Счётные палочки.
Линейка (25 – 30 см).
Тетради в клетку и узкую линейку (по 3 штуки).
2 обложки для тетрадей и 3 для учебников.
2 шариковые ручки.
Карандаши цветные или фломастеры.
2 простых карандаша.
Точилка для карандашей.
Набор цветной бумаги и картона.
Альбом  для рисования.
Краски.
Кисточка.
Клеящий карандаш.
Пластилин.
Конструктор.
Ножницы.
Книжки-раскраски.
Спортивная форма.


Десять советов родителям:

Будьте последовательны в воспитании ребёнка;
Старайтесь быть внимательными к нуждам ребёнка;
Старайтесь вводить меньше запретов и не повышать голоса на ребёнка, помните, что это самые неэффективные способы преодоления агрессивности;
Все вводимые вами запреты должны высказываться в тактичной форме;
Давайте возможность ребёнку выплескивать свой гнев, смещайте его на другие объекты;
Показывайте ребёнку личный пример эффективного поведения;
Старайтесь не допускать при ребёнке вспышек вашего собственного гнева;
Если вы всё же в гневе – старайтесь не прикасаться к ребёнку, лучше уйдите в другую комнату;
Наказывайте ребёнка только за конкретные проступки, наказания не должны унижать ребёнка;
Не стесняйтесь лишний раз пожалеть, приласкать ребёнка, он должен чувствовать, что вы любите и принимаете его.


Первый раз в первый класс - праздник или стресс?

 Еще с середины августа ваше чадо играет исключительно в школу, десятки раз перебирает карандаши и тетради в новеньком ранце. Первого сентября вскакивает ни с свет, ни заря, и вот, в парадной одежке и с огромным букетом гордо вышагивает в сопровождении почетного эскорта родственников навстречу своему первому школьному дню. Куда же уходит это ощущение праздника? Почему так скоро гаснет радостный блеск в глазенках малыша, а школа из храма науки уже через нескольк недель, а то и дней, превращается в унылое царство скуки или даже в тюрьму?

 Называли тебя дошколенком, а теперь первоклашкой зовут

Пожалуй, в жизни ребенка нет больше ни одного момента, когда бы так резко и кардинально менялась его жизнь, как при поступлении в школу. Провожая малыша в первый класс, родители почему-то думают, что он автоматически переходит в другую возрастную и социальную категорию. Как поется в известной песенке, "называли тебя дошколенком, а теперь первоклашкой зовут". Зовут-то, конечно, зовут, но потребуется не один день и даже не одна неделя, прежде чем ребенок поймет, а что это, собственно, такое, быть школьником. И от вашего поведения во многом зависит, к каким выводам он придет.

В первый школьный год проблемы возникают практически у всех детей: детсадовских и "домашних", хорошо подготовленных к школе и едва читающих, бойких и застенчивых, усидчивых и непосед. Поэтому будьте бдительны, замечайте любые изменения в поведении, настроении, состоянии здоровья малыша и решайте все проблемы как можно быстрее.

Отметки не главное!

Почему-то почти все родители уверены, что их ребенок в школе будет отличником. Когда оказывается, что их умненький, раскованный, сообразительный малыш почему-то не справляется со школьными требованиями, многие папы и мамы чувствуют себя разочарованными иобманутыми в своих ожиданиях. На детскую головку обрушивается град упреков: неусидчивый, не стараешься, грязнуля, растяпа…

Но ведь не только родители, но и сам малыш предполагал, что будет хорошо учиться. Он и сам недоумевает, почему у него ничего не получается, а тут самые близкие люди, на поддержку которых он рассчитывает, ругают и наказывают. У ребенка может сложиться впечатление, что его перестали любить. То есть, не совсем перестали, но, если раньше его любили безусловно, то есть, просто за то, что он есть, то теперь он должен любовь заслужить. Представьте себе, что испытали бы вы, если бы у вас были проблемы на работе, а ваш супруг, вместо того, чтобы просто посочувствовать или дать дельный совет, начал упрекать вас за неусидчивость или неумение ладить с начальством.

В начальной школе вообще не стоить зацикливаться на оценках. Конечно, есть счастливчики, которые, не особенно напрягаясь, учатся на "отлично" от первого до последнего класса.

В большинстве же случаев дети, которые были отличниками в начальной школе, становятся рядовыми учениками в средней. И наоборот, очень часто головная боль учительницы, горе-ученик классу к шестому-седьмому выравнивается и блестяще заканчивает школу. По правде говоря, учителя в младших классах вообще могут не выставлять оценок, формальноучитываются только итоговые оценки за третий (четвертый) класс. Но большинству учителей проще с помощью двоек и пятерок манипулировать детьми.

Главное внимание и практика

Если у малыша не ладится с учебой, постарайтесь воздержаться от упреков и нравоучений. Для начала успокойте его и заверьте, что будете любить его, какие бы отметки он не получал. Объясните, что в школу приходят учиться, а те, кто уже все умеет, может сразу поступать в институт, а когда учатся, может сразу и не выйти.

Напомните малышу, как он учился плавать, кататься на велосипеде или роликах и тоже сначала не выходило и было очень трудно, а зато когда получилось, то сразу стало очень весело. Вот также будет и с письмом, надо только побольше тренироваться. Потом стоит понаблюдать за ребенком и все же понять, в чем причина неудач.

Возможно, малыш просто устает. Практически всем детям, а особенно тем,кто не ходил в детский сад, с трудом удается приучить себя вставать в семь утра. В ход идут уговоры, угрозы, дело частенько заканчивается скандалом. В результате не выспавшийся, с утра взвинченный ребенок еле-еле успевает к началу занятий (а ведь многие добираются до школы в транспорте), с трудом высиживает уроки, переутомляется.

Приготовление и проверка уроков с последующим "разбором полетов" во многих семьях приходится на вечер, когда родители возвращается с работы. Малыш перевозбуждается, не может вовремя заснуть.

Новый режим дня

Чтобы не создавать порочного круга, лучше еще до школы начать приучать будущего первоклассника к новому режиму, постепенно сдвигая время подъема и отхода ко сну. Если вы этого не сделали, вам придетсяпроявить твердость и настоять на том, чтобы ребенок отправлялся спать не позднее девяти часов вечера, в том числе и в выходные.

Часа за полтора до сна стоит прекратить просмотр телепередач и буйные игры. Естественно, что и уроки следует закончить никак не позднее. Лучше всего, пойдите с малышом на полчасика прогуляться перед сном, поговорите с ним о прошедшем дне, успокойте, если его что-то волнует. Легко возбудимым детям за час до сна стоит дать легкий успокоительный чай и принять теплую ванну с травами.

Утром начинайте будить ребенка немного раньше, чем необходимо, чтобы у него было время "раскачаться". Можно попробовать включать веселую музыку или мультик. Многие дети спросонья не могут проглотить ни куска. Не настаивайте, лучше положите в портфель стаканчик йогурта или бутерброд, чтобы малыш мог перекусить на первой перемене.

Если ребенок привык спать днем, постарайтесь, чтобы он сохранил эту привычку хотя бы до конца первого класса. Скандалисту, вопящему, что он уже не маленький, объясните, что даже взрослые ложатся вздремнуть после работы. Ну, а если ваш малыш законченная "сова", да и для вас подъем в семь утра - пытка, переведите его учиться во вторую смену.

Чтобы избежать переутомления, постарайтесь, чтобы в первый школьный год в жизни ребенка не происходило кардинальных перемен:

  • если есть возможность, не планируйте на это время рождение младенца; 
  • не меняйте места жительства;
  • не проводите эксперименты с нетрадиционными методами питания и оздоровления; 
  • не начинайте водить малыша в кружки и секции, если вы не делали этого раньше; 
  • лучше даже не торопиться с покупкой домашнего животного.

Золотая середина, или что делать если ребенок опережает или не догоняет сверстников

Если ребенок хронически не успевает за одноклассниками, устает к середине урока, не может уследить за объяснениями учительницы, играет вместо того, чтобы выполнять задание, - возможно, он еще просто не дорос до школы. Малыш может быть сколь угодно сообразительным и развитым, даже уметь читать и писать, но если он оказался среди детей, которые старше его на шесть-десять месяцев, а то и на год, то учителя будут строить урок, ориентируясь на более старших, физически и психологически зрелых детей.

Но даже если ребенок пошел в школу вовремя, может оказаться, что онпсихологически (а вовсе не интеллектуально!) не готов к учебе. В этом случае, не стоит мучить себя и малыша. Лучше побыстрее заберите его из школы, не дожидаясь, пока у него разовьется комплекс неудачника. Ни в коем случае не упрекайте беднягу. Ему и так нелегко. Объясните малышу, что это был только подготовительный класс, а по-настоящему он пойдет учиться через год. Лучше всего отдать его в потом в другую школу, чтобы ничто не напоминало о прошлогоднем провале.

Через неделю-другую учебы может оказаться, что ребенок, наоборот,опережает уровень первого класса. Мудрая опытная учительница, конечно же, найдет способ занять умницу делом, но, к сожалению, чаще всего развитые дети вынуждены мучительно скучать, пока их однокашники осваивают прописи и букварь. Не ждите, пока кроха утратит интерес к учебе или уверится, что школа - это место, куда ходят валять дурака и хватать пятерки.

Если в школе есть класс с углубленной программой, переведите малыша туда, если нет, попробуйте "перескочить" во второй класс, причем, чем быстрее вы это сделаете, тем лучше он адаптируется в новой обстановке: пока класс будет заниматься повторением пройденного, можно будет ликвидировать возможные пробелы в знаниях. Только не стоит сразу принимать окончательное решение. Попросите, чтобы ребенку разрешили несколько дней походить во второй класс и проверить, сможет ли он там учиться. Как правило, администрация школы легко разрешает такие вещи.

Прислушивайтесь к своему ребенку

Если малыш с первого взгляда заявил, что к этой учительнице он не пойдет, не считайте это капризом и обязательно прислушайтесь к его мнению: дети очень чутки к малейшей психологической несовместимости.Учительница, которая постоянно недовольна внешним видом вашего отпрыска, его поведением, голосом, почерком, манерой сидеть и пользоваться вилкой, играть на перемене и собирать портфель вряд ли ему подходит. Еще хуже, если учитель не обращает на ребенка внимания: то есть, ставит оценки, проверяет тетради, делает замечания, но все это как бы не видя, абсолютно равнодушно.

Заметив, что у малыша назревает конфликт с учительницей, немедленно встретьтесь с ней и попытайтесь выяснить, в чем дело.Если вы поймете, что речь идет о явной антипатии или психологической несовместимости, переводите ребенка в другой класс: ничего, кроме отвращения к учебе и комплекса неполноценности такая учительница ребенку не привьет. Вообще, при любых школьных конфликтах, как бы сложны и неприглядны они не были, малыш всегда должен чувствовать, что вы с ним - в одном лагере, помогаете ему выкарабкаться из сложной ситуации, а не ведете, заодно с директором и завучем, войну против него.

Проблемы в школе

Проблема первая - прописи

Самое сложное для первоклассников - это вовсе не научиться читать и считать (большинство детей, как правило, умеют это в той или иной степени еще до школы). Гораздо труднее освоить прописи (на это отводится ничтожно мало времени, всего одно полугодие), научиться аккуратно вести тетради, быстро писать под диктовку учителя. У вашего чада запредельная грязь в тетрадях, буквы не желают попадать на строчки и валятся в разные стороны?

Не спешите обвинять его в неаккуратности и отсутствии прилежания. Скорее всего, у малыша плохо развита мелкая моторика. Вместо того, чтобы заставлять его часами просиживать за прописями, поиграйте в веселые пальчиковые игры, научите его складывать бумажные фигурки оригами, предложите побыть Золушкой: рассыпьте вперемешку рис, фасоль и гречку и попросите пальчиками рассортировать крупу. Можно купить красивые раскраски и поучиться аккуратно заштриховывать картинки или вырезать прописные буквы из наждачной бумаги и обводить их пальчиками.

Если у ребенка вполне сносный и разборчивый почерк, но он не соответствует вкусу учительницы, ни в коем случае не разрешайте переучивать и тем более ругать и наказывать малыша: почерк - это проявление характера, и любое насилие в этой области может привести к тяжелейшей психологической травме, не говоря уж об испорченной осанке и зрении.

Проблема вторая - математика

Проблемы с математикой чаще всего бывают у детей с более развитым правым полушарием мозга: они лучше справляются с чтением, письмом и вообще с вербальной деятельностью. К математике они не то что неспособны, но их просто нужно учить несколько иначе: например,малышу, может быть, сложно решать задачи, потому что он начинает вчитываться в сюжет, сопереживать зайчикам и белочкам, забывая о математических проблемах. В этом случае стоит научить его уходить от текста, например, с помощью схемы.

Некоторым детям проще понять задачу на слух: достаточно бывает медленно и внятно проесть им условие, и они понимают, о чем идет речь. Если у малыша сложности с устным счетом, вам просто необходим "Стосчет" Зайцева: с помощью описанных в приложении игр и упражнений вы легко справитесь с этой проблемой.

Сложности с математикой, как правило, легко преодолимы, стоит толькоспокойно и творчески подойти к делу.

Проблема три - чтение и письмо

Гораздо хуже, если малыш, несмотря на все ваши усилия, с трудом читает или пишет с грубыми и необъяснимыми орфографическими ошибками. Возможно, у вашего ребенка логопедическое расстройство: дисграфия или дислексия. Если вы заметили , что у малыша явные симптомы дисграфии: ребенок постоянно пропускает буквы или, наоборот, дублирует их, пишет буквы зеркально, путает глухие и звонкие согласные в сильной позиции, не видит границы слов, просто делает "дурацкие" ошибки, - как можно скорее обратитесь к школьному логопеду, если его нет в вашей школе, вам должны сообщить, в какой из школ района он принимает.

Проблема четвертая - общение с детьми

Если ребенок не ходил в детский сад, у него могут, особенно на первых порах, возникнуть проблемы в общении с другими детьми. Постарайтесь подготовить малыша к тому, что в школе с ним будут учиться очень разные дети, все они, наверное, будут очень хорошими, но разными, возможно, не похожими на него. Предупредите, что ему, возможно, не удастся сразу со всеми подружиться, но нужно постараться наладить хорошие отношения.

Можно разыграть с помощью кукол различные ситуации, с которыми можно столкнуться в школе, и подумать, как из них можно было бы выйти. В конфликтах между детьми, которые, конечно же, неизбежны, не бросайтесь очертя голову защищать свое чадо или, наоборот, резко его отчитывать. Постарайтесь понять обе стороны, подскажите малышу, как бы вы поступили на его месте в неловкой ситуации.

Если малыш оказался аутсайдером, подумайте, как можно поднять его авторитет в классе. Возможно, его не берут в компанию просто потому, что у него нет "культовых" игрушек. В таком случае, вам придется пожертвовать своими принципами и купить-таки вожделенную Барби или человека-паука. Если вам это не по карману, попытайтесь сэкономить на чем-нибудь другом или одолжить игрушку у знакомых.

Над малышом смеются, потому что он не умеет быть опрятным?Обязательно потренируйтесь дома вытирать нос и завязывать шнурки, одевайте ребенку в школу только ту одежду с которой он может сам справиться, не допускайте, чтобы он выглядел смешным.

Если малыш неловок, не умеет играть в подвижные игры, поиграйте с ним в классики и вышибалы, запишите в спортивную секцию.

Может быть, ребенок просто не умеет знакомиться и завязывать отношения. Расскажите ему, как начать разговор с малознакомым человеком, устройте небольшую вечеринку или пикник и предложите пригласить ребят, с которыми ему хотелось бы дружить. Придумайте такие игры, которые помогли бы детям завязать дружбу. Сделайте так, чтобы ваш дом был всегда открыт для друзей ваших детей. Но обязательно объясните малышу, что нельзя покупать дружбу одноклассников с помощью чипсов, конфет и лимонада.

Проблема пятая - малыш очень робкий

Если малыш от природы замкнут и не испытывает особой тяги к общению, не настаивайте и не тормошите его. Возможно, позже он найдет себе такого же приятеля-тихоню и будет предаваться вместе с ним уединенным беседам.

Иногда робкие дети стремятся прежде всего завести личные отношения с учительницей. В принципе, в этом ничего плохого нет, особенно, еслиучительница отвечает малышу взаимностью. Следите только, чтобы ребенок не оказался в хрестоматийной роли любимчика, к которому учителя не всегда объективны и которые, отрабатывая свое особое положение, начинают "помогать" учительнице, ябедничая на товарищей.

Проблема шестая - ребенок-агрессор

Агрессивному ребенку постарайтесь объяснить, почему его поведение неприемлемо. Некоторые дети, попав в непривычную обстановкуперевозбуждаются, переутомляются от избытка впечатлений. Таким детям, во всяком случае в первое время, стоит проводить вторую половину дня как можно спокойнее, избегать шумных зрелищ и буйных игр, пораньше ложиться спать.

Возможно, малыш просто гиперактивен и не умеет играть спокойно. Тогда постарайтесь отдать его в спортивную секцию, где он будет "выпускать пар": например, в хоккейную или в школу восточных единоборств. Но излишняя агрессивность может свидетельствовать о внутреннем неблагополучии. Подумайте, все ли в порядке в ваших семейных отношениях, не подавляете ли вы ребенка дома, не слишком ли вы к нему строги, не требуете ли от него чрезмерной аккуратности или непомерных успехов в школе.

Проблема седьмая - не такой как все

Если у ребенка есть какие-то физические дефекты, и над ним смеются из-за этого, постарайтесь, если возможно, их скорректировать. Небольшие изъяны внешности можно исправить с помощью подходящей одежды или прически.

Если проблемы серьезные, научите малыша вести себя так, чтобы они не бросались в глаза. Здесь вам, возможно, понадобится помощь психолога. Главное, не допускайте, чтобы у ребенка сформировался комплекс калеки. Если малыш будет вести себя раскованно и непринужденно, активно принимать посильное участие в детских играх,другие дети скоро забудут о его недуге.

Первоклашка - уже самостоятельный ребенок

Многие родители чрезмерно опекают первоклассников: провожают и встречают их из школы, делают вместе с ними уроки, контролируя буквально каждый их шаг. Если школа находится не на другом конце города, потихоньку приучайте малыша добираться до нее самостоятельно.

  • Научите его правилам безопасности и дорожного движения, попросите, чтобы он "проводил" вас до школы и обратно. Когда вы почувствуете, что малыш готов к самостоятельным путешествиям, начните отпускать его на небольшие расстояния, например, в ближайший киоск за молоком. Можно приурочить первый самостоятельны поход в школу к какому-нибудь знаменательному событию: например, дню рождения, началу последней школьной четверти.
  • Обязательно приобретите ребенку часы и требуйте, чтобы он неукоснительно приходил домой в оговоренное время. К концу первого - началу второго класса спокойный уравновешенный ребенок вполне может самостоятельно перейти через не слишком оживленный перекресток, проехать несколько остановок в наземном транспорте.
  • Не стоит слишком активно вмешиваться в учебу. Конечно, помогать придется, особенно на первых порах, но делайте это лишь тогда, когда малыш сам вас об этом попросит. Если он активно отказывается дать вам тетради на проверку, не настаивайте, пусть учится сам отвечать за свои школьные дела, это будет гораздо полезнее пятерок, полученных под вашим недреманным оком.

Очень скоро жизнь войдет в нормальную колею, страсти улягутся, и вам будет казаться, что малыш уже давным-давно учится в школе. И все же, первый класс с его радостями и неурядицами останется в памяти малыша, а опыт, приобретенный в первый "взрослый" год во многом предопределит всю его дальнейшую жизнь.

Уважаемые читатели! Вы помните свой первый класс? Ваш малыш уже сам ходит в школу? Легко ли у него прошла адаптация? Были ли конфликты с одноклассниками? Ждем ваших ответов в комментариях.

 

 

Правила внутреннего распорядка

Кружки и спортивные секции

 Расписание

работы объединений по интересам

Государственного учреждения образования

"Копаткевичская средняя школа" 

на I полугодие 2015/2016 учебного года

 

Наименование кружка

Педагог

дополнительного образования

 

День

Кабинет

Время

1.

Юный

художник

 

Ситникова Л.Л.

 

Суббота

К. 3-5

13.30-15.10

 

2.

Черлидинг

Калитько А.Н.

Суббота

Кабинет ритмики

13.00-14.40

 

3.

Клуб

 «Родовод»

 

Сигай Н.А.

 

Понедельник

Среда

 

Школьный музей,

К. 2-4

15.00-15.45

15.00-15.45

4.

Умелые ручки

 

Яцук Т.А.

Суббота

1-17

09.30-11.10

 

5.

Живое слово

Екимова Н.И.

Пятница

 

Кабинет ритмики

14.00-15.40

 

6.

Театральная студия

 

Дорошко Н.П.

Вторник

Четверг

К. 1-16

14.00-15.40

 

7.

Резьба по

дереву

Занкевич А.В.

Понедельник

Мастерские

 

15.00-15.45

8.

Юный эколог

Росова В.В.

Понедельник

Среда

 

К. 3-2

15.00-15.45

15.00-15.45

График

работы большого спортивного зала

во внеурочное время

Государственного учреждения образования

"Копаткевичская средняя школа" 

на I полугодие 2015/2016 учебного года

День

Время

проведения

Клуб

Вид спорта

Педагог

дополнительного образования

Вт.

15.00-16.30

19.05-20.35

СШ

СШ

Л/а

Баскетбол

Дыдыко Т.Ф.

Демиденко Г. Н.

Ср.

15.00-16.30

СШ

Л/а

Дыдыко Т. Ф.

Чтв.

19.05-20.35

СШ

Баскетбол

Демиденко Г. Н.

Сб.

10.00-11.30

СШ

Л/а

Дыдыко Т. Ф.


Личные странички

 

Служба СППС

 

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА

КОПАТКЕВИЧСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

В ЛИЦЕ ПЕДАГОГА СОЦИАЛЬНОГО
Анны Александровны Николаевой

И ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА 

Елены Александровны Веремеевой 

                       ПРИВЕТСТВУЕТ ВАС!

В психологическую службу школы мы советуем Вам обратиться, если:

 у Вас существуют проблемы общения (с одноклассниками, родителями, учителями, противоположным полом);
 у Вас трудности в обучении;
 Вам необходима помощь в выборе профессии;
 Вам необходимо разобраться в себе;
 Вы пережили острую психотравмирующую ситуацию;
 Вам плохо и Вы не можете с этим справиться самостоятельно;
 Вам просто не с кем поговорить;
 Вы хотели бы узнать о своих способностях, уровне интеллекта;
 Вы хотите посещать тренинговую группу;
 Вы хотите посещать занятия по развитию творческих способностей
 у Вас дома алкогольная проблема.


график работы педагога социального

Время работы Время работы Консультации
Понедельник
: 1-Я, 3-Я НЕДЕЛЯ

8.30 - 16.30
Вторник, среда:
8.30 - 17.00

суббота:
8.00 - 11.30
обед:
12.00-12.30
Понедельник
: 2-Я, 4-Я НЕДЕЛЯ

8.30 - 16.30
Вторник, четверг:
8.30 - 16.00
Пятница:
8.00 -20.00
суббота:
9.00 - 11.00
обед:
12.00-12.30
Среда:
13.00-14.00
консультации для педагогов

15.00 – 16.00 
консультации для учащихся
Пятница:
17.00-19.00
консультации для родителей
суббота
09.00-10.00 
консультации для родителей

 
график работы педагога-психолога

                                      
Время работы

Консультации

Понедельник- пятница
8.00 – 16.00
перерыв на обед
12.30 – 12.50
Суббота
09.00 – 13.00

Для учащихся
 вторник    13.30 – 15.30
Для педагогов
пятница     14.00-15.30
Для родителей
суббота      11.00 – 13.00

    

У тебя появились проблемы,
которыми не с кем поделиться?
Есть люди, которые выслушают тебя!

Внимание. Онлайн-ресурс Республиканского центра психологической помощи «Платформа talkok.by»

Телефоны "Доверия"по вопросам экстренной психологической помощи:
г. Минск для детей и подростков
+375 17 246 03 03

для взрослых
8(017)290-44-44
8(017)290-43-70
 

Республиканская "горячая линия" по оказанию психологической помощи несовершеннолетним,попавшим в кризисную ситуацию
8 801 100 16 11 ( круглосуточно, анонимно)

"Телефон доверия"
учреждения "Гомельская областная клиническая психиатрическая больница 
8(0232)315161
(
круглосуточно, анонимно);
учреждения "Гомельский городской центр социального обслуживания семьи и детей" - 170

(круглосуточно, анонимно);
ГУ "Гомельский областной центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья"
8(0232)33-57-82
(режим работы с 8.00-16.30 в рабочие дни)


По вопросам нарушения твоих прав
и защиты законных интересов на  базе ГУО "Социально-педагогический центр" г. Петриков созданы:
номер "Телефон доверия"
8(02350)2-69-74
"Консультационный кабинет" график работы:
вторник 17.30-19.30
среда   17.30-19.30
четверг 17.30-19.30
  

2-70-25 (комиссия по делам несовершеннолетних г. Петриков)
по вопросам правонарушений и преступлений
5-32-79 (инспекция по делам несовершеннолетних г. Петриков)

 

 


Поддержка в трудной жизненной ситуации


Центр, дружественный подросткам "ПОДРОСТОК"

8(0232)31-08-86, 8(0232)31-08-87, 375(44)767-78-27

(сайт:http://junior.by/44-adresa-centrov-druzhestvennyx-podrostkam.html)


Гомельская область


Центр здоровья молодёжи «Юность» Филиал №3 ГУЗ «Гомельская центральная городская детская поликлиника» г. Гомель, ул.Быховская, 108 тел. 8(0232) 47-36-12, 47-86-14

ЦДП «Ветразь» УЗ «Жлобинская ЦРБ», детская поликлиника г.Жлобин,
ул. Воровского, 1; тел: 8(02334) 2-28-29

ЦДП «Новое поколение» УЗ «Светлогорская центральная районная больница» детская поликлиника г. Светлогорск, ул. Луначарского, 92
тел. 8(02342) 7- 07 - 19

ЦДП УЗ «Рогачевская ЦРБ» г. Рогачев, ул. Дзержинского, 17,
тел. 8(02339) 2-14-86

ЦДП «Гармония» УЗ «Речицкая центральная районная больница» родильный дом, женская консультация г.Речица, ул.Трифонова, 119
тел. 8(02340) 44393, 91133

ЦДП «Афродита» УЗ «Добрушская ЦРБ» г. Добруш, ул. Чапаева, 3
тел/факс: +375 (2333)7-64-37   

  


 

Внимание. Онлайн-ресурс Республиканского центра психологической помощи «Платформа talkok.by»

Педагогический совет

Состояние и перспектива развития информатизации образования








 

 Педсовет от   апреля 2016 года

Презентация к педсовету

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Одно окно


РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ

с 8.00 до 20.00

ОБЕДЕННЫЙ ПЕРЕРЫВ

с 12.30 до 13.00

Связь

Информация О ТЕЛЕФОНАХ «ГОРЯЧИХ ЛИНИЙ» государственного  учреждения образования "Копаткевичская средняя  школа"

         В период проведения выпускных, вступительных экзаменов, начала учебного года в государственном учреждении образования

«Копаткевичская средняя  школа»

работает телефон «горячей линии» 27085


Запись граждан на личный прием к директору школы, на прием по вопросам выдачи справок

и других документов на основе заявительного принципа «одно окно», предварительное консультирование о выдаче справок
осуществляется по телефону 25668


okno

Указ Президента Республики Беларусь № 200 "Об административных процедурах,

осуществляемых государственными органами и иными организациями по заявлениям граждан"

График
работы секретаря/инспектора по кадрам

Дни недели

Время работы

Понедельник-пятница

8.00-16.20

Обед 12.30-13.00

Суббота, воскресенье

Выходной

Часы приема граждан по личным вопросам и выдаче справок
Ежедневно с 9.00 до 16.00

Приём граждан по личным вопросам


Начальник главного управления образования
Гомельского облисполкома

Смирнов Руслан Иванович
Понедельник
14.00 - 20.00, каб. 3.1 тел. 35-70-05

 Начальник отдела образования
Петриковского райисполкома
Жуковец Людмила Николаевна 

Среда
8.00 -14.00


Директор школы
Камнацкая Наталья Юрьевна 
Понедельник
8.00-14.00

Информация по осуществлению административных процедур по заявлениям граждан

Отзывы о школе

 

 


Госць школы, актрыса Гомельскага абласнога драматычнага тэатра, народная артыстка Беларусі, Ніна Аляксееўна Карнеева:
«Я не могу скрыть своего восторга от  посещения вашей школы! Я часто бываю в школах г. Гомеля, но нигде не встречала такого «Ботанического сада»…»
14 чэрвеня 2003 года

 


 


         «Группа туристов Гомельской областной станции туристов с восхищением познакомилась со школой – царством цветов, тепла и добра. Так держать! Пусть свет, исходящий из школьного очага, всегда освещает изумительные места над Птичью».

14 жніўня 2004 года

 


 

Каардынатар праектаў  Праграмы Развіцця  ААН Карын Брусэ:
«Визит в школу очень для меня интересен. Особенно поразили богатство и красота ботанического сада…»
14 мая 2004 года

Кінарэжысёр Алег Дашкевіч:
«Капаткевіцкая школа можа даць прыклад шмат якім сталічным. А абраны этна-экалагічны накірунак вельмі слушны.»
11 верасня 2004 года


Старшыня Беларускага саюза кінаматаграфістаў РБ Волчак І. У.:
«Быть наставником – дар Божий! В вашей школе работают одаренные люди. Школа замечательная, и я бы с удовольствием поучился бы в этом учебном заведении. Успехов и здоровья!»
11 верасня 2004 года

Школьная библиотека

 .

 

Администрация школы

 

  ДиректорКАМНАЦКАЯ Наталья Юрьевна, учитель начальных классов, образование высшее,

квалификационная    категория высшая, стаж работы  18 лет, (тел. сл 2-56-68, д. 42-2-77)

 

Заместители директора

  по учебной работе:

Калитько Н.Е.

Калитько Наталья Евгеньевна,

учитель 
белорусского  языка и литературы, образование высшее,

квалификационная категория высшая, стаж работы  33 года, (тел. сл. 2-70-85, д. 4 -29-08);    

Руцкая Н.Н. 

Руцкая Наталья Николаевна, учитель
начальных классов, образование высшее, квалификационная
категория  высшая, стаж работы 20 лет  (тел. сл. 4 -25-96, д. 4-2 0-43);

  по воспитательной работе

i

  НАХАЙ Вероника Александровна,
учитель начальных классов, образование высшее, 
 стаж работы 15 лет, (тел. сл. 2-70-85);

  по хозяйственной работе

Сенько Александр Иванович,
образование среднее специальное (тел. сл. 2-70-85 моб.  +375 33 636 22 42)





Музей истории поселка

image 61f8ff4616fdd 

настольны буклет-каляндар
"Культура і побыт Палесся"
Кніга памяці:
Вайна ў асобах і лёсах
МУЗЕЙНАЯ АФИША.
Военно-историческая экспозиция
 ВИДЕО "Краеведение"  ВІДЭАВІЗІТОЎКА МУЗЕЯ

OK.RU: 
https://ok.ru/group/53115067891805

ВКонтакте: 
https://vk.com/public116651714


НОВОСТИ:

Экскурсия «Они прошли дорогами войны»

27 января учащиеся 3-4 классов посетили школьный музей. Во время посещения музея ребята узнали о военных событиях и людях, внесших вклад в борьбу с фашизмом на территории нашего посёлка.

Привлекла внимание учащихся экспозиция «Они прошли дорогами войны», которая рассказывает об учителях участниках Великой Отечественной войны. В музее школы представлены письма, документы, газеты, фотографии военных лет. Экспонаты музея вызвали большой интерес и восторг у ребят.
Внеклассные мероприятия на тему «Холокост на территории Беларуси»

22.01.2024 года для учащихся школы прошли внеклассные мероприятия на тему «Холокост на территории Беларуси».

Ребята познакомились с основными понятиями, связанными с трагедией Холокоста, узнали о многочисленных жертвах фашизма, о жестоком истреблении еврейского народа, который массово уничтожали в лагерях смерти. Вспомнили и поговорили с ребятами о лагерях смерти на территории Беларуси. Также для детей были представлены документальные видеоролики. Минутой молчания все почтили память жертв Холокоста.


Урок, посвящённый 80-летию трагедии в д. Ола «Ола – сестра Хатыни»

12 января во всех классах прошёл урок, посвящённый 80-летию трагедии в д. Ола «Ола – сестра Хатыни». На уроке ребята узнали о геноциде белорусского народа и о трагедии в деревне, которая находилась в Светлогорском районе Гомельской области.
Мероприятие «Млечны шлях ад рук нашых бабуль и дзядуль»

16 декабря в музее прошло мероприятие «Млечны шлях ад рук нашых бабуль и дзядуль». В экспозиции «Беларуская хатка» учащиеся 3-их классов познакомились с бытом наших дедов и прадедов, с самобытной культурой и традициями белорусского народа.


Экскурсия в музей

16 декабря учащиеся группа учащихся начальных классов посетила школьный музей, где ребят гостеприимно встретили Калитько Е.А. и учащиеся кружка.


Гульня-віктарына «Загадкі бабулінага куфра»

16 снежня вучні 5-6 класаў Капаткевіцкай сярэдняй школы прынялі ўдзел у інтэрактыўнай гульні-віктарыне «Загадкі бабулінага куфра». У ходзе мерапрыемства вучні паглыбілі свае веды пра адметнасць побыту беларусаў; «зазірнулі» ў бабулін куфар, паспрабавалі самі яго «напоўніць» прадметамі адзення; падыскутавалі, абмяркоўваючы значэнне раней невядомых ім слоў: 'панёва', 'ламанцы', 'матавіла' і інш.


Интерактивная игра «Что мы знаем о Великой Отечественной войне?»

22 ноября в музее для учащихся 9 класса прошла игра «Что мы знаем о Великой Отечественной войне?» В преддверии 80-ой годовщины освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков важно ещё раз напомнить подрастающему поколению, какой ценой досталась нам победа.


Мероприятие «Игры наших предков»

18 ноября в ГУО «Копаткевичская средняя школа» для учащихся 7-х классов было проведено мероприятие «Игры наших предков». Ребята не только познакомились,но и приняли активное участие в таких играх как «Каршун i квактуха», «Куцi-баба», «Русалкi»,» «Пастух». 


Информационный час «Геноцид белорусского народа»

09.11.2023г. в рамках «Недели памяти» для учащихся 8-9 классов прошёл информационный час «Геноцид белорусского народа». Учащиеся узнали о жестоком обращении фашистов с мирным населением в годы ВОВ, о самых крупных концлагерях на территории Беларуси, посетили школьный музей, где ознакомились с архивными документами по геноциду.


Просмотр  видеофильма «Геноцид. Без права на жизнь»

9 ноября 2023 г. для учащихся 8-10 классов в рамках «Недели памяти», приуроченной к Международному дню против фашизма, расизма и антисемитизма был организован просмотр видеофильма «Геноцид. Без права на жизнь» и проведена дискуссия на тему: «Память и боль белорусской земли».

Цель: сохранение исторической правды о преступлениях немецко-фашистских захватчиков в отношении мирных граждан в годы Великой Отечественной войны на оккупированной территории.
Экскурсия "Геноцид белорусского народа"

01.11.2023 года учащиеся ГУО «Челющевичская средняя школа» посетили наш школьный музей.

С ребятами была проведена экскурсия по музею истории Копаткевич и ознакомление со стендом "Геноцид белорусского народа".

Ещё совсем юные воспитанники оздоровительного лагеря узнали о партизанском движении, героях Великой Отечественной войны, оружии и обмундировании военного времени, увидели архивные документы, связанные с геноцидом на территории Петриковщины.


Музейный час «Урок патриотического наследия»

01.11. 2023 г. для учащихся 8 «Б» класса прошёл музейный час «Урок патриотического наследия». Ребята узнали новые факты из истории Копаткевич в период Великой Отечественной войны. Это время оставило белорусскому народу тяжелое наследие: память о страшных трагедиях людей, которые стали свидетелями зверств фашистов. Забыть эти страницы истории нельзя.


Экскурсия Встреча с прошлым

30 октября учащиеся 2 класса ГУО Копаткевичская средняя школа совершили интересную и познавательную экскурсию в школьный музей.

Музей-это место, где можно встретится с прошлым. В нем хранится то, что было задолго до нашего появления, то, что осталось от былых времён и в наше время имеет большую историческую и культурную ценность.
Классный час Я и моя родная школа

26 октября в рамках реализации проекта ШАГ в 5 классе ГУО Копаткевичская средняя школа прошел классный час Я и моя родная школа, на который была приглашена выпускница нашего учреждения образования, 40 лет назад закончившая школу, учитель русского языка и литературы Пырко Н.В.

Нина Викторовна обратила внимание присутствующих на экспозицию, посвящённую 160-летию образования школы, провела экскурсию в школьном музее, где ребята познакомились с историей развития образования в поселке, с достижениями педагогов и учащихся.


Пошукавая дзейнасць у школьным музеі “Гістрыя аднаго экспаната. Калаўрот”

З мэтай павышэння цікавасці маладога пакалення да гістарычнага мінулага нашых продкаў 20 кастрычніка вучні 6 “Б” класа пачалі даследчыя пошукі ў школьным краязнаўчым музеі, прынялі ўдзел у мерапрыемстве

Падарожжа ў мінулае праз гісторыю аднаго экспаната. Калаўрот


Акция по благоустройству воинского захороненияПомним. Храним. Бережём”.

Помним. Храним. Бережём”. Под таким девизом прошла акция по благоустройству воинского захоронения тимуровским отрядом Забота пионерской дружины имениМарата Казея ГУО Копаткевичская СШ. Помнить о страшном прошлом своей страны, хранить мир на своей земле, беречь места захоронения земляков, погибших в военное время – священный долг каждого пионера.


Единый урок, посвящённый 80-летию битвы за Днепр

13 октября для учащихся 4 А класса ГУО Копаткевичская СШ” прошел единый урок, посвящённый 80-летию битвы за Днепр. Знакомились с хронологией событий, узнали о Герое Советского Союза Степуке Семёне Ефимовиче, нашем земляке, уроженце д. Городище.

Октябрь 1943 года. Форсирование Днепра. Ожесточённые бои. Командир роты автоматчиков вёл бой 15 часов, отбил 7 контратак противника. Отличился и в ходе боев за освобождение Киева. Судьба нашего земляка – ориентир для нынешних защитников Отечества.

Никто не забыт, ничто не забыто.


Устный журнал по страницам летописной книги района Память

11 октября в ГУОКопаткевичская СШ для учащихся 4 А класса проведен устный журнал по страницам летописной книги района Память Учащиеся посетили музей, узнали о довоенном времени посёлка, о зверствах фашизма, знакомились с предметами солдатского снаряжения.


Патриотическая экскурсия Геноцид белорусского народа

Геноцид ...Это очень страшное слово... Каждого жителя нашей страны в той или иной степени коснулось это историческое понятие.

В ГУО Копаткевичская средняя школа любителями истории был создан стенд Геноцид белорусского народа.

10.10.2023 для учащихся 9 класса была проведена образовательно-патриотическая экскурсия, предполагающая ознакомление с информацией стенда.

Ребята с интересом слушали материалы, повествующие о сожженых деревнях, о концлагерях и гетто, созданных на территорий нашей страны во время ВОВ.


Знакомство с экспозицией История образования в Копаткевичах

5 октября учащиеся 6 Апосетили школьный музей и познакомились с экспозицией История образования в Копаткевичах. В ходе экскурсии ребята узнали об истории появления школы в посёлке, познакомились с летописью школы, отгадали предметы школьной атрибутики прошлых лет. Школьники заинтересовались историей выпусков школы, учителями, которые являются ее выпускниками, и узнали много нового о своей родной школе.


Игра-путешествие Знаешь ли ты?

4 октября в ГУО Копаткевичская СШ для учащихся 4 А класса была проведена игра-путешествие Знаешь ли ты?Ребята посетили школьный музей, отвечали на вопросы по летописи школы, истории посёлка, отгадывали названия школьной атрибутики, предметов быта. Игра носила познавательный интерес, способствовала развитию кругозора учащихся.


НАС ПОСЕЩАЮТ

экскурсия Военные страницы истории Копаткевич для учащихся военно-патриотического класса школы номер 6 г. Калинковичи и Воротынской средней школы.

30. 09. 2023 г. воспитанники объединения по интересам Краеведение ГУО Копаткевичская средняя школа провели в школьном музее экскурсию Военные страницы истории Копаткевич для учащихся военно-патриотического класса школы номер 6 г. Калинковичи и Воротынской средней школы.

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию и музея Спадчына Воротынской средней школы Гормаш В.Н. рассказал о святой реликвии д. Воротын – иконе Сошествие святого духа, которая 123 года хранится в семье Чубаревой М.И. Существует легенда, что икона во время ВОВ спасла деревню от сожжения немецкими оккупантами.


Экскурсия «По страницам истории»

28 сентября для учащихся 6 А Копаткевичской средней школы прошла экскурсия в школьный музей. Ребята познакомились с обновлённой экспозицией музея, узнали много нового об истории Копаткевич в период Великой Отечественной войны.


Тематическая экскурсия Об учителях и учениках

28 сентября в ГУО Копаткевичская СШдля учащихся 3 Б класса проведена тематическая экскурсия, приуроченная ко Дню учителя, Об учителях и учениках. В ходе экскурсии ребята познакомились с историей школы, узнали об учителях- выпускниках своей школы, прикоснулись к школьной атрибутике, учились писать чернилами, считали на счетах, рассматривали фотографии. Экскурсия всем понравилась, потому что узнали много нового.


Экскурсия "Геноцид белорусского народа"

27 сентября в ГУО "Копаткевичская средняя школа" с учащимися 11 класса была проведена экскурсия в школьный краеведческий музей на тему "Геноцид белорусского народа". Цель экскурсии: воспитание патриотизма через ознакомление с архивными документами, которые свидетельствуют о злодеяниях нацистов на территории Беларуси в годы Великой Отечественной войны.

Экскурсия «Как жили наши бабушки и дедушки?»

23.09.23 для учащихся 1-2 классов ГУО "Копаткевичская средняя школа" прошла экскурсия в школьный музей.
Учащиеся ознакомились с предметами быта белорусских крестьян на примере экспонатов школьного музея

Киносеанс. Фильм "На другом берегу"

19 сентября в Государственном учреждении образования "Копаткевичская средняя школа" состоялся киносеанс по просмотру фильма "На другом берегу".



Музейная выставка "Знаю. Помню. Горжусь!"

15 сентября в 6 "Б" классе ГУО "Копаткевичская средняя школа" прошёл урок ко Дню народного единства.

УЧАЩИЕСЯ вспомнили ключевые события, в которых единение народа сыграло решающую роль в сохранении государства. Узнали историю возвращения земель Беларуси, почтили память погибших в годы войны.

ПОСЕТИЛИ музейную выставку "Знаю. Помню. Горжусь!"



Экскурсия "Геноцид белорусского народа в годы ВОВ"

14 сентября в рамках Недели народного единства в школьном музее ГУО "Копаткевичская средняя школа" для учащихся восьмых классов прошла экскурсия "Геноцид белорусского народа в годы ВОВ".


Экскурсия в формате "равный обучает равного" в рамках декады патриотических дел "Пионерская мозаика"

В рамках декады патриотических дел "Пионерская мозаика" пионеры дружины им. Марата Казея ГУО "Копаткевичская средняя школа" пригласили своих младших товарищей – октябрят на познавательную экскурсию по "Музею истории Копаткевич".

Экскурсия прошла в формате "равный обучает равного".

Вот так, рука об руку, старшие и младшие члены пионерской дружины вместе познают и сохраняют историю своей малой родины.



Экскурсия «Мир созидаем вместе»

В рамках Недели единения для учащихся 6 «А» и 7 «Б» классов прошла экскурсия «Мир созидаем вместе».



ТЫДЗЕНЬ МУЗЕЯЎ УСТАНОЎ АДУКАЦЫІ

Тэатралізаванае прадстаўленне. Фальклорнае свята «Юр’я»

Тыдзень музеяў устаноў адукацыі ў школе пачаўся тэатралізаваным прадстаўленнем у беларускай хатцы. Было паказана фальклорнае свята «Юр’я», якое разам з вучнямі падрыхтавала настаўніца Таццяна Анатольеўна Суботка.
Музейное тематическое занятие «Делами славными полна»

15 мая в рамках мероприятий Недели музеев с учащимся 5 «Б» класса проведено музейное тематическое занятие «Делами славными полна». Ребята ознакомились с историей образования в посёлке, историей школы, её традициями, ветеранами образования. Ознакомились с самыми значимыми событиями в жизни школы, посидели за школьной партой тех лет, полистали учебники, примерили школьную форму. Цель занятия – сохранение исторической памяти, формирование у учащихся ценностного отношения к истории школы в юбилейный год, формирование уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений.


Музейное занятие «История малой Родины: лица, события, факты»

16 мая прошло мероприятие с учащимися 7"А" класса «История малой Родины: лица, события, факты». Ребята ознакомились с историей посёлка, выдающимися личностями, которые прославили посёлок и район, внимательно изучили музейные экспонаты. Особый интерес вызвала у семиклассников история Копаткевичской СШ, а также информация о становлении государственного суверенитета Республики Беларусь.
Музейное занятие «Школа в цифрах и фактах»

18 мая прошло музейное занятие «Школа в цифрах и фактах» для учащихся 7 «А» класса. Речь шла об истории школы, юбилей которой отмечается в этом году. Ребята смогли ощутить атмосферу школьных лет бабушек, мам, учились считать на счетах, писать чернилами, примерили школьную форму.


Экскурсия в школьный музей

18 мая учащиеся 4 класса посетили школьный музей. В юбилейный для школы год узнали историю образования в Копаткевичах, знакомились со школьными принадлежностями, фотоальбомами выпусков, пробовали писать чернилами, сидели за школьной партой тех лет.
Інтэрактыўны музейны ўрок беларускай літаратуры па творы Уладзіміра Караткевіча “Зямля пад белымі крыламі”

“Просім у хату, госцейкі нашы!”
18 мая для вучняў 7 “Б” класа прайшоў інтэрактыўны музейны ўрок беларускай літаратуры па творы Уладзіміра Караткевіча “Зямля пад белымі крыламі” “Просім у хату, госцейкі нашы!”

Вучні не толькі працавалі над зместам раздзела.ю але і займаліся даследаваннем (пошук экспанатаў з школьнага музея на старонках нарыса, параўнанне апісання інтэр’еру хаты ў творы з экстазіцыяй “Беларуская хатка” ў школьным музеі.

Мемориал
"Разбитый очаг"

Накануне Дня Победы руководитель школьного музея Наталья Евгеньевна Калитько посетила мемориал "Разбитый очаг", расположенный на территории бывшего Минского гетто, где за период с 20 июня 1941 года по 23 октября 1943 года были замучены около 100 тысяч евреев-жителей Минска и граждан европейских государств. На этом скорбном месте 5 мая 2023 года состоялся митинг и закладка аллеи, посвященной 40 крупным гетто на белорусской земле. Среди них Гомельское (убито 10 500 человек) и Мозырское (4 000 человек). Мы помним!

Музейный урок
"Подвигу народа жить в веках"


4 мая в 5 "б" и 6 "б"  классах ГУО "Копаткевичская средняя школа" прошёл музейный урок "Подвигу народа жить в веках". Музей истории Копаткевич сохранил и увековечил память о Великой Отечественной войне. Была проведена экскурсия, на которой речь шла о подвигах земляков, их судьбах. Знакомились с экспонатами, архивными материалами. Дорога память о войне так же,  как память о близких, сражавшихся на фронте, трудившихся в тылу, погибших в плену или от тягот военного времени.

Наша обязанность – сохранить и передать из поколения в поколение правду о войне.

11 апреля  Международный день освобождения узников концентрационных лагерей

11 апреля в Международный день освобождения узников концентрационных лагерей школьный музей пополнился редким экспонатом:дневником узника лагерей для военнопленных красноармейцев в Германии Токарского Валериана Александровича,уроженца д.Домановичи Калинковичского района, бывшего директора Копаткевичского довоенного ДК. Новые материалы ждут своих исследователей.



Дневник узника SU-9137

С подарками для музея

В дни Песаха музей посетила куратор по еврейскому наследию Гомельщины Наталья Огорелышева. Она передала музею методические пособия по организации досуга детей по еврейским традициям,художественную литературу на идише, материалы для изготовления сувениров.

ПЕСАХ 2023

ПЕСАХ 2023. С историей появления мацы, главного атрибута праздничного Седера на Песах, познакомились учащиеся 9 класса на музейном занятии и даже попробовали мацу на вкус.
Пусть Песах принесёт всем благополучие, радость. Берегите своих близких! Пусть беды расступаются, как море перед еврейским народом, пусть свобода и любовь будут в вашем доме главными ценностями.
 
Митинг-реквием
«Звонят колокола Хатыни...»


22 марта в посёлке Копаткевичи состоялся митинг-реквием «Звонят колокола Хатыни...», в котором приняли участие представители детских и молодёжных общественных объединений, педагоги школы, почтив память о зверски убитых жителях Хатыни и многих других деревень минутой молчания. В конце митинга активисты ПО ОО БРСМ присоединились к республиканской акции #ПомнимЧтимСкорбим, в рамках которой все члены БРСМ нашей страны размещают в местах захоронений ВОВ самодельных голубей – символ Года мира и созидания.


Фольклорный праздник «Саракі»

В ГУО «Копаткевичская средняя школа» был проведен фольклорный праздник «Саракi». Ребята познакомились с традициями нашего народа, зазывали весну, водили хороводы и играли в игры.
  



Музейный час «Дорогами памяти» Помнить историю своей страны – священный долг каждого гражданина.
В ГУО «Копаткевичская средняя школа» 28 марта для учащихся 7 «Б» прошёл музейный час «Дорогами памяти», в ходе которого ребята еще раз вспоминали, что Великая Отечественная война оставила белорусскому народу тяжелое наследие – память о страшных трагедиях людей, ставших свидетелями и жертвами чудовищных преступлений фашизма. Вспоминая о событиях тех ужасных лет, учащиеся имеют возможность научиться ценить мир и свободу, счастье и дружбу. Мероприятие затронуло сердце каждого, заставило задуматься, как страшен фашизм, и о том, что нельзя допустить, чтобы этот ужас повторился.
Экскурсионная поездка в Петриковский историко-краеведческий музей.  Посещение фотовыставки «Прощайте, люди...», 



28 марта, в период весенних каникул, члены профсоюзной организации ГУО «Копаткевичская средняя школа» совершили экскурсионную поездку в Петриковский историко-краеведческий музей и посетили фотовыставку «Прощайте, люди...», созданную по материалам уголовного дела о геноциде белорусского народа на территории г.
Гомеля и района.

Республиканская акция «Архивышколе»

В рамках республиканской акции «Архивышколе» музей сотрудничает с Белорусским государственным архивом кинофотофонодокументов. Архив имеет много фотодокументов по борьбе партизанских отрядов во время ВОВ, среди которых фото и киноматериалы о Герое Советского Союза, командире диверсионной группы 78 -го отряда 125 Копаткевичской партизанской бригады Ф. А. Малышеве. В музее хранится обгоревший диплом инженера по разработке торфяных месторождений, который выпускник Малышев получил в 1941 году после окончания Белорусского политехнического института и который он лично передал в наш музей. Школа и архив обменялись некоторыми материлами. Посещение архива планируется в апреле 2023 года, когда там состоится мероприятие, посвященное партизану, разведчику и видному учёному Малышеву. Приглашаем желающих присоединиться к поездке.
Нас посещают…

Школьный музей посетила молодежь местного Дома инвалидов. Экскурсоводы, подготовленные педагогом дополнетельного образования Калитько Еленой Адамовной, рассказали о партизанском движении на Полесье, о мужественных партизанах 125 Копаткевичской партизанской бригады, со дня создания которой в январе 2023 года исполнилось 80 лет. Посетители музея познакомились с интерьером крестьянской избы, услышали много слов на белорусском языке: ручнік, абрус, кадаўб, пранік и др. 
Экскурсия вызвала живой интерес.

Методическая учеба

16 февраля 2023 года состоялось заседание республиканского обьединения краеведов по теме: региональный потенциал краеведческой деятельности».

Участие в диалоговой площадке приняла Калитько Н. Е.

Устный журнал «Афганистан болит в душе моей»

15 февраля 2023 года для учащихся 8 класса воспитания прошёл устный журнал «Афганистан болит в душе моей», посвящённый 34-летию вывода советских войск из Афганистана.
Нас посещают…

Школьный музей посетила методист ГОИРО Киселёва Алла Николаевна. Она рассказала о поиске своих родственников, участников ВОВ, пропавших без вести во время войны, и о роли школьных музеев в этом поиске. Гостья пожелала успехов всем, кто ещё ищет солдат Великой Победы.


Литературная гостиная "Гомельщине - 85 лет"

В 9 "Б" классе ГУО "Копаткевичская СШ" прошла литературная гостиная "Гомельщине - 85 лет". Местная поэтесса Екимова Надежда Ивановна говорила об истории края, читала стихи, проводила викторину, говорила о традициях народа, нравственных критериях. Речь шла и об известных людях Гомельщины, судьбах земляков. Встреча прошла в тёплой дружеской атмосфере.

Международный день памяти жертв Холокоста.

Ежегодно 27 января отмечается Международный день памяти жертв Холокоста.
Эта дата была выбрана потому, что в этот день советские войска освободили концлагерь "Освенцим".
Для учащихся 7-х классов прошел час истории "День памяти жертв Холокоста". Ребята почтили минутой молчания жертв нацизма, было приведено много исторических фактов, которые свидетельствуют о преступлениях против человечества.
27 января сотрудники горпоселковой библиотеки для учащихся 11 класса Копаткевичской средней школы провели урок мужества «Холокост… Помнить или забыть?». Ребята познакомились с основными понятиями, связанными с трагедией Холокоста. Библиотекари рассказали о многочисленных жертвах фашизма, о жестоком истреблении еврейского народа, которых массово уничтожали в лагерях смерти.

Представили книги, периодические издания, брошюры, буклеты. Среди них – исторические, документальные, мемуарные документы, призванные служить тому, чтобы уроки Холокоста были учтены.


Просмотром документального фильма "Лахва. Цена свободы" начался в Копаткевичской школе Международный день памяти жертв Холокоста. Фильм рассказывает о трагедии полесского местечка Лахва на Брестчине ,когда 3 сентября 1942 года в гетто вспыхнуло восстание, в ходе которого около 500 узников гетто спаслись.
Холокост - это слово напоминает нам о леденящих кровь преступлениях фашистской Германии – массовых убийствах евреев. С 1943 по 1945 год нацисты уничтожили около 6 миллионов узников в гетто и лагерях смерти. Мы, современные люди, не просто должны помнить ужас тех лет, но и оставаться толерантными вне зависимости от расы, нации, вероисповедания и других отличий, чтобы не повторились события, унесшие жизни людей, виновных лишь в том, что были евреями. Учащиеся ГУО "Копаткевичская СШ" собрались у стеллы погибшим землякам, чтобы отдать дань памяти миллионам погибших в аду Геноцида и Холокоста. Пока мы помним - мы живы.


27 января, в День памяти жертв Холокоста, для учащихся 5"А" Копаткевичской средней школы прошёл информацион-

ный час "Скорбные фиалки Холокоста". Ребята узнали о том, что такое "Холокост",почему фиалка стала его символом, как на протяжении долгих двенадцати лет целенаправленно уничтожался нацистами еврейский народ, какие страшные испытания выпали на долю узников концлагерей. После просмотра отрывка из фильма "Мальчик в полосатой пижаме" , который не оставил равнодушным никого из ребят и нашёл искренний отклик в их сердцах, была зажжена свеча памяти,а слова "Такое не должно повториться! " обрели глубокий и понятный каждому неравнодушному человеку смысл.




В рамках акции
"Против преступного  беспамятства"


10.12.2022 г. учащиеся и работники Копаткевичской СШ в рамках акции "Против преступного  беспамятства" приняли участие в мини-митинге возле памятника мирным жителям, погибшим во время Великой Отечественной войны.
IMG 348073aea54a27ace04e5e6aa46288d2 V
9 декабря - Международный день памяти жертв преступления геноцида К Международному дню памяти жертв преступлений геноцида, который отмечается в мире 9 декабря, в школьном краеведческом музее открыта тематическая выставка. На выставке преставлены архивные материалы по Гомельской области и Петриковскому району в связи с расследованием Генеральной прокуратурой уголовного дела,возбужденного по факту геноцида населения Беларуси во время Великой Отечественной войны и послевоенный период. Каждый желающий может ознакомиться с архивными материалами или рассказать о своей семейной истории по теме выставки. Ждем Вас.
          



 
9 декабря - Международный день памяти жертв преступления геноцида

Цель этого Дня — повышать известность Конвенции о предупреждении преступления геноцида и наказании за него и ее роли в борьбе с геноцидом и предупреждении этого преступления, как оно определено в Конвенции, и чтобы поминать людей, ставших его жертвой, и чтить их память.
 4djrI4HGVw 1

В сентябре 2015 года Генеральная Ассамблея ООН своей резолюцией (A/RES/69/323) постановила провозгласить 9 декабря Международным днём памяти жертв преступления геноцида, чествования их достоинства и предупреждения этого преступления (International Day of Commemoration and Dignity of the Victims of the Crime of Genocide and of the Prevention of this Crime). Дата была выбрана в связи с тем, что в этот день в 1948 году Генассамблея приняла Конвенцию о предупреждении преступления геноцида и наказании за него.
В Конвенции о предупреждении преступления геноцида и наказании за него геноцид определяется как «действия, совершаемые с намерением уничтожить, полностью или частично, какую-либо национальную, этническую, расовую или религиозную группу…». В Конвенции подтверждается, что геноцид, независимо от того, совершается он в мирное или военное время, является преступлением, которое нарушает нормы международного права и против которого участники Конвенции обязуются «принимать меры предупреждения и карать за его совершение».
Главная ответственность за предупреждение и пресечение геноцида возлагается на государство, в котором это преступление совершается. Также отмечено, что важным фактором в предупреждении геноцида является борьба с безнаказанностью за это преступление.
Принимая эту резолюцию без голосования, все 193 государства-члена тем самым подтвердили, что каждое отдельное государство ответственно за защиту своего населения от геноцида, что такая ответственность предполагает предупреждение этого преступления, в том числе подстрекательства к нему.

Поэтому цель этого Дня – повышать известность Конвенции о предупреждении преступления геноцида и наказании за него и её роли в борьбе с геноцидом и предупреждении этого преступления, как оно определено в Конвенции, и чтобы поминать людей, ставших его жертвой, и чтить их память. Поскольку и сегодня геноцид продолжает представлять собой глобальную угрозу для мирового сообщества.
В Республике Беларусь в Год исторической памяти был утвержден закон "О геноциде белорусского народа". Закон принят в целях сохранения памяти о миллионах советских граждан, которые стали жертвами в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период, в соответствии с Конституцией Республики Беларусь, а также на основе Конвенции о предупреждении преступления геноцида и наказании за него от 9 декабря 1948 года, Конвенции о неприменимости срока давности к военным преступлениям и преступлениям против человечества от 26 ноября 1968 года.
Во время Второй мировой войны погиб каждый третий житель Беларуси - почти 3 млн человек. Отдельной трагической страницей той варварской войны стало фактическое тотальное уничтожение белорусских евреев. По оценкам экспертов и историков, на территории Беларуси, в том числе в Минском гетто и концентрационном лагере Тростенец, погибли около 800 тыс. евреев. Беларусь в годы войны на своей территории пережила фактически два геноцида: холокост белорусских евреев и геноцид белорусов как составляющей восточных славян.

ПОБЕДА ЮНОГО АРХИВИСТА!

Победителем районного этапа областного конкурса " Юный архивист" стал Овсянников Кирилл,учащийся 9 б класса. Исследовательская работа ' Геноцид еврейского населения" под руководством учителя истории Сидорка Виктора Леонидовичв заняла.2 место. Поздравляем !


Просмотр проекта "Обыкновенный геноцид" (Петриковский район) Просмотр проекта "Обыкновенный геноцид"  (Петриковский район)  учащимися  9 классов организовал учитель истории  Сидорок В. Л.

Проект "Обыкновенный геноцид". Петриковский район | Выпуск от 8.11.2022 года
https://www.youtube.com/watch?v=hi-7-8enxJU&feature=youtu.be



В ДАР МУЗЕЮ



Школьный музей посетила куратор по еврейскому наследию Гомельщины  Наталья Огорелышева. Она передала в дар музею первую часть документального романа Гершона Фельдмана «Сады на крыше». Автор– уроженец поселка Птичь бывшего Копаткевичского района­– рассказывает в книге о жизни нескольких поколений рода Дубицких­,  польский евреев, трудолюбивых, сильных и гордых людей. Главный герой книги Ишее, или Семён, как звали его на русский манер, всю жизнь стремился в Израиль. Это была его мечта, страна, где росли «сады на крышах». Исполнить мечту Ишее сумели его дети.
Книга интересна всем, кто занимается краеведением и изучает историю малой родины, ведь в книге  описан быт, традиции евреев послевоенного поселка Птичь. Неоднократно в книге упоминается и районный центр Копаткевичи.
Встретившись с учащимися школы, изучающими еврейскую историю бывшего штетала Копаткевичи, Наталья Огорелышева  рассказала также о своем путешествии в поселок Птичь, где она встретилась с носителями еврейской культуры, увидела сохранившийся дом автора книги, осмотрела бывшие еврейские постройки, которые, к счастью, сохранились по сей день.  Вместе с директором местной школы исследовательница посетила  еврейское кладбище, а также побывала в школе, где берегут память о своем славном уроженце.
Также в дар музею передан календарь  на 2023 ( или 5873) год «13 блюд еврейской кухни»  от Центр Прогрессивного Иудаизма "Бейт Симха", г.Минск.


Методическая учеба

20 октября 2022 года состоялась заседание республиканского методического объединения организаторов музейного дела, организованное Республиканским центром экологии и краеведения.На заседании рассматривались ключевые аспекты в организации деятельности музеев учреждений образования.



Участие в заседании МО приняла Калитько Н.Е.,организатор музейного дела в школе.



Еврейский праздник Суккот: история, традиции



С историей и традициями праздника Суккот познакомились учащиеся школы, изучающие еврейское наследие. Праздник основан на истории об Исходе евреев из Египта, когда, странствуя по пустыне, они жили во временных шалашах ("суккА" в переводе с иврита — это шалаш, "суккот" — шалаши). В русском языке этот праздник еще незывают
"Праздник кущей. "По еврейскому календарю Суккот длится семь дней. Суккот считается и праздником нового урожая.

Организовала праздник для учащихся Наталья Евгеньевна Калитько, сотрудник ппкольного краевелческого музея.



Посещение выставки «Кто ты, народ рома?»

Выставочную экспозицию в рамках немецко-белорусского проекта «Память о геноциде рома на территории Беларуси во время Великой Отечественной войны», предоставленную школе Республиканским центром национальных культур, посетили в октябре 2022 года все учащиеся 5-11 классов Копаткевичской средней школы и учащиеся Мышанской средней школы. Выставка вызвала неподдельный интерес посетителей к событиям Великой Отечественной войны и сопереживания трагедии народа рома. Истории, рассказанные экскурсоводами по материалам выставки о судьбе людей, переживших геноцид, не покинули никого равнодушным.

Подготовил и провел экскурсии учитель истории Виктор Леонидович Сидорок.

Выставка завершилась, но в памяти надолго останутся о ней воспоминания.


«КТО ТЫ,

НАРОД РОМЕ?»

Под таким названием 4 октября 2022 года в Копаткевичской СШ состоялось торжественное открытие экспозиции в рамках немецко-белорусского проекта «Память о геноциде рома на территории Беларуси во время Великой Отечественной войны».

Организаторы проекта — Федеральное Министерство иностранных дел Германии, Немецкий образовательный центр «За мир», общественное объединение «Белорусская цыганская диаспора», Республиканский центр национальных культур, Историческая мастерская им.Л.Левина.

На открытии выставки присутствовали местные представители цыганской диаспоры, учащиеся и учителя школы. Ведущая открытия экспозиции, художественный руководитель Республиканского центра национальных культур Гостева Елена Юрьевна рассказала об истории народа рома и трагедии его во время Великой Отечественной войны. Вице-председатель Общественного объединения «Белорусская цыганская диаспора» Гоманов А.И. обратился к молодежи школы с призывом беречь мир и не забывать трагическое прошлое, а настоятель местного православного прихода отец Сергий пожелал всем добра, благополучия и гармонии в этом сложном мире.

В дар школе была передана серия книг «Созвучие сердец» с произведениями поэтов и писателей представителей стран СНГ.

Выставка продлится в школе до 13 октября 2022 года. Посетить её могут все желающие жители посёлка Копаткевичи и района.


Как в школе изучается история штетла Копаткевичи



Итоги работы за год по изучению еврейского наследия в бывшем штетле Копаткевичи подвели юные исследователи Копаткевичской средней школы и их руководитель Наталья Евгеньевна Калитько в дни, когда отмечается еврейский Новый год Рош-а Шана. Прежде всего, это создание в краеведческом музее уголка еврейской истории и культуры, проведение тематических экскурсий для учащихся школы и её гостей, работа по изучению геноцида еврейского народа на территории района и в Беларуси, проведение праздников еврейского календаря, участие в создании школьного проекта, посвященного Году исторической памяти, победа Натальи Калитько в 5 областном литературном конкурсе  «ТАБЕ ПЯЮ МАЛАЯ РАДЗІМА!»  (эсе «Бэзавы сум, або Шпацыр па штэтлу Капаткевічы»).


Работа по изучению еврейского наследия Гомельщины продолжится и в новом учебном году.
Ведь всё задуманное на Рош-а Шану обязательно сбудется!
Шана това всем!
Фото+ссылка на видео на Ютюбе: https://youtu.be/yDUx5dlbckg
В рамках республиканской акции “Тыдзеь беларускай мовы” в школьном музее прошел ряд мероприятий

Игра-квест “У пошуках роднага слова”
 

  
Игровая экскурсия “Сакрэты “Беларускай хаткі”
 
Флаер-фэст “У любімай мове, роднай, наскай…”


О нас пишут: СВЯТЫНІ КАПАТКЕВІЦКАЙ ЗЯМЛІ. ДЗЁННІК ЭКСПЕДЫЦЫІ «ДАРОГА ДА СВЯТЫНЯЎ»

   
https://zviazda.by/be/news/20220901/1662036467-svyatyni-kapatkevickay-zyamli-dzyonnik-ekspedycyi-daroga-da-svyatynyau
 
встреча 2

30 июля, в Международный день дружбы,
со своими школьными друзьями 
в стенах родной школы
встретились выпускники 1992г.

Это первые учащиеся, которые начали обучение в БССР,
а закончили школу в независимой Республике Беларусь.
С тех пор миновало 30 лет.
25 мая 1992г. на площади посёлка для них
прозвучал последний звонок,

и в этот же день в Беларуси была введена в обращение
национальная валюта - белорусский рубль.

Символично, что выпускники 1992г, первые учащиеся,
которые вступили во взрослую жизнь уже в независимой
Республике Беларусь, отмечают 30-летие со дня
окончания школы в Год исторической памяти.
Поэтому одним из мест, которые посетили выпускники в школе, стал школьный музей.
О нас пишут: http://petrikov.by/yunyya-dasledchyk-g-story/
Учитель истории Копаткевичской средней школы Сигай Н.А. и учащийся 10 класса, 
воспитанник объединения по интересам "Поиск" Петриковского районного центра краеведения и туризма,
учащийся 10 класса, Аксёнов Максим
приняли участие в Колпинских чтениях по краеведению и туризму, 
которые прошли в рамках Петербуржского педагогического форума.
 
Творчески работает актив школьного музея, в состав которого входят
воспитанники объединений по интересам "Музееведение", "Поиск"
Петриковского районного центра краеведения и туризма.

В марте обновлённую экспозицию  музея посетили 
воспитанники детских садов г. Петрикова, г.п. Копаткевичи,
учащиеся Колковской,
Новосёлковской, Лучицкой, Кашевичской,
Челющевичской и Комаровичской школ.
dc63ad1e1707765abd6be8fd53880450
10.02.2022г. в рамках Недели начальной школы и
Месячника патриотического воспитания школьный музей
посетили воспитанники ГПД под руководством
воспитателей Сигай Н.А. и Ковгар Н.В.
фото
 В рамках встречи с депутатами местных советов 28.01.2022г.
в школе состоялась презентация
обновлённых экспозиций
"Музея истории Копаткевич".
подробнее
06.01.2022 г. для воспитанников оздоровительного
лагеря дневного пребывания "Непоседы" в музее истории Копаткевич 
прошёл 
"Урок мужества". Ребята узнали о событиях ВОВ на территории  района.
подробнее
05.01.2022г. педагоги школы познакомились с материалами обновлённых зкспозиций "Музея истории Копаткевич".
Воспитанники объединений по интересам "Музееведение" и "Поиск" (руководители Калитько Е.А. и Сигай Н.А.)
провели обзорную экскурсию по военной экспозиции музея. Под руководством заместителя директора Калитько Н.Е.
присутствующие совершили экскурс в историю и быт еврейской общины Копаткевич. 

03.01.2022 г. воспитанники оздоровительного
 лагеря дневного пребывания "Непоседы"
совершили виртуальное путешествие 
  "Праз гады, выпрабаваннi, лёсы..."
Мероприятие было подготовлено Калитько Е.А. к дню образования 
первого государственного учебного заведения в Копаткевичах
больше материала
17 декабря 2021 года  ГАУ ДПО СОИРО была проведена
VI Межрегиональная с международным участием
научно-практическая конференция «Образовательная миссия музея XXI века:
новая музейная парадигма». В конференции приняла участие учитель истории
Сигай Н. А.
сборник 
17 ноября
Падведзены вынікі рэспубліканскага конкурсу
юных экскурсаводаў музеяў устаноў адукацыі

ў рамках рэспубліканскай акцыі «Я гэты край Радзімаю заву».
 У намінацыі «Музейная мазаіка» ва ўзроставай катэгорыі

ад 15 гадоў і болей дыпломам 2 ступені Міністэрства адукацыі
адзначаны Аксёнаў Максім, вучань 10 класа.

Віншуем Максіма і кіраўніка Каліцька А.А.!
пратакол
21 октября
Поздравляем Аксёнова Максима с дипломом 1 степени на
областном этапе республиканского
конкурса юных экскурсоводов музеев
учреждений образования
Следите за итогами заключительного очного этапа конкурса,
который пройдёт 16 ноября.
Успехов, Максим!
4 сентября
В рамках 6-го школьного дня в школе прошло заочное
путешествие "Адкуль наш род і наша мова"
фотоoтчёт
18 июня
в рамках программы "Нескучные каникулы"
была организована работа краеведческой площадки
больше материала и фото
22 мая
Краеведческий урок-викторину для учащихся 5-6 классов

провела учитель истории Сигай Н.А. Урок был посвящён жизни

и деятельности И.С. Кузьмича, чьим именем названа
улица в Копаткевичах. Ребята познакомились с
биографией знаменитого земляка.
Показали эрудицию и находчивость. Лучшие участники были
награждены полиграфической   
продукцией от совета музея.

  В конце мероприятия учащиеся записали основные события на
"Клубочках на память!"
IMG bfe891f6ae0c5e6f8260f789e9a89d56 V









больше фото
22 апреля
В рамках информационно - образовательного проекта
Школа Активного Гражданина
прошёл информационный час
"Есть в каждой победе твоей и моей
весна сорок пятого года"
. В рамках ШАГ учащиеся офрмили стенд
для экспозиции музея.
фото
25 марта в рамках Международного Петербургского педагогического
образовательного форума  состоялась Всероссийская с международным
участием научно-практическая конференция
, посвященная перспективам
развития детско-юношеского туризма и краеведения
«КОЛПИНСКИЕ ЧТЕНИЯ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ И ТУРИЗМУ»,
в которой приняла участие учитель истории Н.А. Сигай.
Материалы конференции размещены в 3-х томах.
Материалы конференции 2 том
22 марта 1943-го года - День памяти Хатынской трагедии
В этот день были сожжены жители этой
белорусской деревни. Среди 149 погибших 75 детей.
Мемориал "Хатынь" – дань памяти всем погибшим
во время Великой Отечественной войны, трагическое
напоминание об ужасах войны.
Март 1942г., 1943г. и 1944г. стал трагической датой
и для жителей Петриковского и бывшего
Копаткевичского района.
О сожжённых деревнях нашего района вы можете
узнать, перейдя по ссылке.
О трагедии деревни Хвойня Петриковского района,
которая была ссожжена 29 марта 1942 года, из уст
очевидицы трагедии в фильме
Женщина из убитой деревни.
12 февраля подведены итоги конкурса детского творчества
"Рождественская открытка". На конкурс было представлено 56 работ:
из Копаткевичской (32 работы), Челющевичской средних школ (14 работ)
и Колковского детского сада-базовой школы (5 работ),
Копаткевичского ЦТДиМ (5 работ).
Рождественская открытка - работы участников.


Фишка - мультипликационные работы Детской
анимационной студии
семьи Вашковых "Fishka"
i 1
26 января исполняется 110 лет со дня рождения
Героя Советского Союза Степука Семена Ефимовича
,
уроженца д. Городище Птичского с/с, Копаткевичского района.
Представляем вашему вниманию
Иллюстрированный медиажурнал "Помним! Не забудем!"
https://cloud.mail.ru/public/z8bb/KBh878KfL
22 января 2021 года состоялся областной краеведческий форум
педагогических работников «Региональный краеведческий
компонент в системе образовательного процесса»,
в котором приняла участие Сигай Н.А.
16 декабря 2020 года состоялась
V Межрегиональная с международным участием

научно-практическая конференция
«Образовательная миссия музея XXI века:
новая музейная парадигма», в которой приняла участие 
учитель истории, член Совета музея Сигай Н.А. 
sbornik-materialov.pdf
20 ноября
Поздравляем учащихся с дипломом 3 степени на республиканском этапе конкурса 
"Войны священные страницы навеки в памяти людской" 
Пантюк Диану, Строкача Юрия, Курику Виктора - в номинации 
"Их именами названы улицы" Аксёнова Максима, Герасименко Ольгу, Есьманович Анастасию - в номинации "Педагоги-участники ВОВ"

20 октября
Поздравляем учащихся:
Пантюк Диану, Строкач Юрия, Курику Виктора
с победой на областном этапе конкурса "Войны священные страницы
навеки в памяти людской" в номинации "Их именами названы улицы"

ИТОГИ
20 октября
Поздравляем учащихся: 
Авдод Ксения, 7 “А” класс, 
Герасименко Анастасия, 
Герасименко Ольга, Самуйлёнок Ангелина, 
Хартоновская Алина, 9 “Б” класс, Пантюк Диана, 10 класс, 
а также их руководителей Сигай Н.А. и Калитько Е.А.
с победой на областном этапе конкурса "Войны священные страницы
навеки в памяти людской" в номинации
"Педагоги-участники Великой Отечественной войны".
В октябре актив школьного музея продолжил работу 
по описанию и составлению паспортов музейных предметов. 
image встреча 10 Copy
В рамках шестого школьного дня 5 сентября
состоялась акция "Музей в чемодане"
на тему "Минувших дней былая слава",
автобусная экскурсия по памятным местам, а также посещение
фортификационного сооружения МИНА-302
в д. 1-я Слободка. Экскурсию по МИНе-302
провёл местный краевед, руководитель клуба
"Бетонный мемориал Полесья" Николай Николаевич Грушко.
 фото
2 сентября стартовала неделя, посвящённая окончанию
Второй мировой войны.

В рамках недели прошли:
радиотрансляции, классные и информационные часы,
оформлены стенды "Вторая мировая война" и
"Великая Отечественная война".

Поздравляем творческий коллектив учащихся  и руководителей
с дипломом 2 степени на заключительном (республиканском)
этапе конкурса "Паруса Победы" в рамках
республиканской акции "Юнги Победы"
Поздравляем учащихся:
Авдод Ксения, 7 “А” класс,
Герасименко Анастасия,
Герасименко Ольга, Самуйлёнок Ангелина,
Хартоновская Алина, 9 “Б” класс, Пантюк Диана, 10 класс,
а также их руководителей Сигай Н.А. и Калитько Е.А.
с победой на областном этапе конкурса "Паруса Победы"
в рамках республиканской акции "Юнги Победы"!
июнь 2020
актив школьного музея принял участие
в областном и республиканском этапе конкурса "Паруса Победы"
в рамках республиканской акции "Юнги Победы"
творческий проект
май 2020
Поздравляем актив школьного музея, победителей
районных, областных, республиканских
и международных конкурсов
Итоги конкурсов
апрель 2020
учащиеся школы Вашков Кирилл, Домосканова Виктория
и Пантюк Диана стали призёрами Международного конкурса,
посвящённого 75-летию Великой Победы
ознакомиться с протоколами конкурса можно
здесь
март 2020
Актив школьного музея собрал материалы для издания
школьной Книги памяти "Вайна ў асобах і лёсах"
Кніга памяці: Вайна ў асобах і лёсах
МУЗЕЙНАЯ АФИША. Военно-историческая экспозиция
21 февраля в рамках Недели белорусского языка и литературы
и Дня роднай мовы прошли интерактивные экскурсии в музее
для 9-10, ГПД
фото
21 февраля в 9 А и 10 классах прошли
уроки истории в школьном музее
"Наш край в 1940-1980-х гг." и
"Начало Великой Отечественной войны.
Оборонительные бои на территории Беларуси"
фото
17-21 февраля в рамках Месячника патриотизма
в 6-8 классах прошли  экскурсии, посвящённые
Дню защитника Отечества
фото
10-14 февраля в рамках Месячника патриотизма
в 9-11 классах
прошли виртуальные экскурсии
"Боль моя - Афганистан"

экскурсии провела руководитель
школьного музея Калитько Е.А.
image альбом 2 Copy
20 января
Учащиеся 11 класса под руководством Калитько Е.А.

приняли участие в областном конкурсе экспозиций,
посвящённых воинам-интернационалистам
18 января в музее прошло театрализованное представление
"Шчодры вечар, добры вечар..."
фото
17-18 января учитель истории Сигай Н.А. приняла участие
в областном краеведческом форуме
педагогических работников,

которое традиционно проводил ГОЦТиКУМ,
больше информации

на сайте: http://www.gomel-octur.guo.by/meropriyatiya
форум
17 января в музее прошли "Крещенские гадания" фото
с 6 по 10 января Советом музея начата сверка фондов музея фото

Система Orphus
2024 01 13 13 45 00
Трудоустройство школьников
КОНТАКТЫ
Телефон:

802350 25668 (дир.)
802350 27085 
Адрес: 247920,
ул.Советская, 9,
г.п.Копаткевичи,
Петриковский р-н,
Гомельская обл.
Мы в интернете:
kopat.by
Мы в контакте
Электронный адрес:
kopatk56@petrikov.gov.by
gai

ВВН © 2013. Все права защищены

  • Pomogut.by
  • Министерство образования РБ
  • Национальный институт образования
  • Профориен-онный портал
  • Детский правовой сайт
  • Помощь рядом
  • БРПО