rube
oooo
Elektronnoe obrashhenie
Единая республиканская информационная система учета и обработки
обращений граждан и юрлиц:
https://www.обращения.бел/


Зимний сад

 

 

Зимний сад Копаткевичской СШ был основан 11 февраля 2003г. Петриковской районной инспекцией природных ресурсов и окружающей среды было закуплено 40 экземпляров экзотических растений, а для оформления живого уголка – аквариум с необходимым оборудованием, аквариумными рыбками и декоративный бассейн. Первоначально в аквариуме (объем 50л.) жили гупии и меченосцы, а в бассейне – караси.

            Зимний сад размещен на 1 этаже в отдельном помещении площадью 37,5 м2. В классной комнате проведен ремонт и реконструкция (сделана декоративная стенка из березовых бревнышек для размещения высоких растений, облицован камнем декоративный бассейн, изготовлены полки для растений), на боковых стенах закреплены лампы дневного освещения. Все растения размещены в зависимости от требований к освещению.

Поскольку в саду много тропических видов, растения регулярно (зимой – 1 раз в 2 дня, а летом – утром и вечером) опрыскиваются отстоявшейся теплой водой. Кроме того, периодически растения подкармливаются и ведется борьба с вредителями (тля, щитовка, паутинный клещ). С этой целью применяется мыльно-спиртовой раствор, цитрусовый и луковый настои.

Среди комнатных растений есть растения суккуленты, эпифиты, декоративно-кустарниковые и древесные, луковичные, ампельные, декоративно-лиственные, цветущие, растения Африки, растения тропиков Америки и др.

Фонд зимнего сада составляет 105 видов растений из 38 семейств и 7 видов аквариумных рыб из 3 отрядов. Коллекция постоянно пополняется.

На базе зимнего сада проводится исследовательская, культурно-просветительская и общественно полезная работа.

В зимнем саду проводятся уроки по ботанике на тему «Внешнее строение листа», «Цветок», по зоологии «Особенности строения и передвижение рыб», по общей биологии «Экологические условия и приспособленность комнатных растений».

Экскурсии для учащихся школы и гостей на темы: «мир комнатных растений», «Знакомство с растениями зимнего сада», «Ядовитые растения зимнего сада», «Комнатные папоротники», «Комнатные растения и знаки зодиака», «Растения тропиков», «Мир аквариума» и др.

Общественно-полезная деятельность зимнего сада направлена на озеленение учебных кабинетов, создание зеленых зон отдыха в рекриациях школы.

Сложи пазлы

Приём в октябрята

14 ноября состоялся торжественный пионерский сбор «Равнение на героев», посвящённый 70-й годовщине освобождения г. Гомеля от фашистских захватчиков и приёму в октябрята.

Памятные даты

Праздники Беларусь 2014-2015 

 
Всемирный день авиации и космонавтики
Весь мир 12 апреля отмечает ообенный праздник - день авиации и космонавтики. Именно 12 апреля 1961 года майор Ю.А.Гагарин, гражданин СССР, впервые в мире совершил на космическом корабле "Восток" орбитальный облет Земли...

12 Апреля

Всемирный день защиты прав потребителейВсемирный день защиты прав потребителей
15 марта 1961 года в Конгрессе США выступил с речью о правах потребителя Президент Джон Кеннеди. В своей речи Президент определил, на что может гарантированно рассчитывать в своих правах потребитель...

15 Марта

Всемирный день охраны окружающей средыВсемирный день охраны окружающей среды
Для Организации Объединенных Наций отмечаемый 5 июня каждого года Всемирный день окружающей среды (World Environment Day) является хорошим способом для привлечения внимания политиков и общественности к проблемам окружающей среды...

5 Июня

ГромницаГромница
Громница – единственный день зимой, когда есть шанс попасть под грозу, с громом и молниями. В Сербии окрестили этот день Свjетло...

2 февраля

День автомобилистаДень автомобилиста
25 октября во всём мире отмечается день автомобилиста. Ещё в древности человеком было подмечено, что повозку легче тянуть за собой, если её поставить на колёса...

25 Октября

День архивистаДень архивиста
В этот день архивисты Республики Беларусь отмечают свой профессиональный праздник. Самым первым в современной Беларуси централизованным архивом государства был центральный архив древних актовых книг города Витебска, начавший своё функционирование в далёком 1863 году...

6 Октября

День банковских и финансовых работниковДень банковских и финансовых работников
3 декабря 1921 года Советом Народных Комиссаров БССР было принято постановление об организации в Минске Белорусской конторы государственного банка...

4 Января

День беларуской наукиДень беларуской науки
День белорусской науки отмечается в последнее воскресенье января. Сейчас Беларусь не может похвастаться системой развития науки...

25 Января

День беларуской письменностиДень беларуской письменности


6 Сентября

День белорусского киноДень белорусского кино
17 декабря 1924 года при Наркомпросе БССР было впервые организовано государственное управление по делам фотографии и кинематографии, которое называлось «Белгоскино»...

17 Декабря

День внутренних войскДень внутренних войск
В Беларуси за охраной общественного порядка следили всегда. Издревле действовали княжеские дружины, стража, стрелецкое войско...

18 Марта

День военного связистаДень военного связиста
20 октября каждого года отмечается день военного связиста. Связь в войсках, как вид воинского формирования совершенствуются наравне с совершенствованием оружия и военной инфраструктуры...

20 Октября

День Воздушно-десантных войск (День ВДВ)День Воздушно-десантных войск (День ВДВ)
ВДВ - эти три буквы неизменно связаны у нас с такими понятиями как мужество, надежность и отвага! И это неслучайно...

2 Августа

День войск противовоздушной обороны
Войска ПВО в качестве самостоятельного вида войск были созданы 9 ноября 1941 года. Военные историки до сих пор спорят о том, что именно можно считать датой рождения российских войск ПВО, однако вопрос о противовоздушной обороне встал сразу, как только появились средства воздушного нападения...

12 Апреля

День геологаДень геолога
День геолога отмечают ежегодно в первое воскресенье апреля. Этот праздник был учрежден Указом Президиума Верховного Совета СССР в ознаменовение заслуг советских геологов в создании минерально-сырьевой базы страны...

3 Апреля

День Государственного герба и Государственного флага Республики БеларусьДень Государственного герба и Государственного флага Республики Беларусь
Этот праздник отмечается в каждое второе воскресенье месяца мая и посвящён он геральдическим символам страны Беларусь...

10 Мая

День дружбы, единения славянДень дружбы, единения славян


25 Июня

День единения народов Беларуси и РоссииДень единения народов Беларуси и России
В 1996 году в Москве 2 апреля президенты России и Белоруссии Борис Ельцин и Александр Лукашенко подписали Договор о Сообществе Белоруссии и России...

2 Апреля

День железнодорожникаДень железнодорожника
Несомненно, железные дороги для любой страны имеют огромное значение. С тех пор, когда появились первые железные дороги, и по сей день они являются главным связующим звеном между различными населенными пунктами...

7 Августа

День защитника ОтечестваДень защитника Отечества
Все, кто помнит СССР, помнят и то, что нынешний "День защитника Отечества", отмечаемый 23 февраля, тогда назывался "День Советской Армии и военно-морского флота"...

23 февраля

День знанийДень знаний


1 Сентября

День изобретателя и рационализатораДень изобретателя и рационализатора


25 Июня

День инженерных войскДень инженерных войск
В Республике Беларусь 21 января это очень важный день, который празднуют все военнослужащие инженерных войск. Именно 21 января 1999 года Президент Республики Беларусь своим Указом №50 утвердил эту дату как «День инженерных войск»...

21 Января

День КонституцииДень Конституции
15 марта отмечается государственный праздник Республики Беларусь – День Конституции. 3 февраля 1919 года Первым съездом Советов Белоруссии узаконена первая Конституция Советской Белоруссии...

15 Марта

День материДень матери
14 октября в Республике Беларусь отмечается День матери. В этот день в Беларуси принято дарить всем матерям цветы и подарки, в знак уважения и благодарности за бессонные ночи...

14 Октября

День машиностроителяДень машиностроителя


25 Сентября

День медицинского работникаДень медицинского работника


19 Июня

День металлургаДень металлурга


17 Июля

День милицииДень милиции
Личный состав Министерства внутренних дел Беларуси отмечает свой праздник 4 марта. У белорусской милиции - давняя и славная история...

4 Марта

День молодежиДень молодежи


28 Июня

День независимости Республики БеларусьДень независимости Республики Беларусь


3 Июля

День Октябрьской революцииДень Октябрьской революции
До самого исчезновения СССР с карты мира как страны 7 ноября из года в год на уровне государственного праздника население ныне не существующей страны отмечало День Великой Октябрьской Социалистической республики...

7 Ноября

День памяти воинов-интернационалистовДень памяти воинов-интернационалистов
15 февраля. в годовщину вывода в 1989 году последней колонны советских войск из Афганистана, в России отмечается день их памяти - День памяти воинов - интернационалистов...

15 февраля

День памяти и скорбиДень памяти и скорби


22 Июня

День печатиДень печати
С 1996 года праздник работников печатной промышленности в Беларуси стал отмечаться официально. Его название – День Печати, и празднуется он второго мая...

5 Мая

День ПобедыДень Победы
22 июня ровно в 4 часа… Эта война не для всех случилась как снег на голову, как станет ясно потом. Многие из близких к правительству источников пытались предупредить о её неизбежном начале, но, к сожалению, их не послушали, и наши войска были вынуждены отражать первые атаки «экспромтом»...

9 Мая

День пограничникаДень пограничника
Но каких бы ни встретил врагов – дать отпор пограничник готов! Пограничные войска – одни из самых опасных, но почётных...

28 Мая

День пожарной службыДень пожарной службы


25 Июля

День прав человекаДень прав человека
В 1950 году Генеральной Ассамблеей было предложено всем государствам и заинтересованным организациям праздновать 10 декабря как День прав человека...

10 Декабря

День работника лесаДень работника леса


20 Сентября

День работников бытового обслуживания населения и жилищно-коммунального хозяйства Беларуси День работников бытового обслуживания населения и жилищно-коммунального хозяйства Беларуси 
День работников бытового обслуживания населения и жилищно-коммунального хозяйства Беларуси учрежден в 1998 году на основании Указа Президента...

27 Марта

День работников государственной статистикиДень работников государственной статистики
23 августа - день, который в Республике Беларусь известен каждому человеку, так или иначе связанному с учетом и статистикой...

23 Августа

День работников гражданской авиацииДень работников гражданской авиации
Первый воскресный день ноября Беларусь традиционно чествует тружеников гражданской авиации своей республики...

1 Ноября

День работников землеустроительной и картографо-геодезической службы БеларусиДень работников землеустроительной и картографо-геодезической службы Беларуси
Представить себе работу географов и историков, геологов и землеустроителей без карт невозможно. Нельзя без них обойтись ни туристам, ни военным, ни школьникам...

21 февраля

День работников культурыДень работников культуры
11 октября в Республике Беларусь отмечается профессиональный праздник работников культуры. Богатая история белорусской земли оставила нам прекрасные культурные и архитектурные исторические памятники, традиции и самобытные устои...

11 Октября

День работников легкой промышленностиДень работников легкой промышленности


12 Июня

День работников морского и речного флотаДень работников морского и речного флота


5 Июля

День работников налоговых органовДень работников налоговых органов


12 Июля

День работников нефтяной, газовой и топливной промышленностиДень работников нефтяной, газовой и топливной промышленности


4 Сентября

День работников прокуратурыДень работников прокуратуры


26 Июня

День работников социальной защитыДень работников социальной защиты
У работников социальной защиты в Республике Беларусь есть свой праздник. Его отмечают ежегодно 5 января в соответствии с указом Президента Республики Беларусь № 157 от 26 марта 1998 года...

5 Января

День работников торговлиДень работников торговли


26 Июля

День работников фармацевтической и микробиологической промышленности БеларусиДень работников фармацевтической и микробиологической промышленности Беларуси
15 октября в Беларуси отмечается праздник работников микробиологической и фармацевтической промышленности. Празднование этого дня было введено указом Президента Республики Беларусь 13 лет назад...

15 Октября

День радиоДень радио
Радио, великое изобретение человечества, начало своё существование в ставшем уже прошлым двадцатом веке. По разным сведениям первым приложил к этому руку то ли наш замечательный учёный Александр Степанович Попов, то ли итальянский изобретатель Гульельмо Маркони...

7 Мая

День сотрудника органов государственной и национальной безопасностиДень сотрудника органов государственной и национальной безопасности
20 декабря – это профессиональный праздник тех людей, которые каждый день решают задачи по обеспечению государственной безопасности...

20 Декабря

День сотрудников военных комиссариатовДень сотрудников военных комиссариатов
Днем рождения военных комиссариатов считается 8 апреля 1918 года. В этот день в соответствии с декретом Совета Народных Комиссаров были учреждены волостные, уездные, губернские и окружные комиссариаты по военным делам...

8 Апреля

День спасателяДень спасателя
19 января в Беларуси праздник у всех, кто посвятил себя спасению жизней. На сегодняшний день в Республике действует достаточно высокоразвитая спасательная служба, вооруженная современной техникой и высокими технологиями...

19 Января

День строителяДень строителя
Впервые в СССР отметили День строителя 12 августа 1956 года. А до этого произошло несколько моментов, приведших к учреждению Дня строителя...

14 Августа

День студентов (Татьянин день)День студентов (Татьянин день)
Студенты отмечают свой праздник 25 января, в Татьянин день. И, как свойственно студенческой братии, отмечают его всегда шумно и весело...

25 Января

День таможенникаДень таможенника


20 Сентября

День танкистаДень танкиста


13 Сентября

День учителяДень учителя
Самый известный в школе праздник – это день учителя. Он отмечается 4 октября. Каждый школьник по своему готовится к праздничному дню: кто-то выращивает цветы, чтобы подарить любимому учителю, а кто-то покупает подарок в виде открытки...

4 Октября

День химикаДень химика
Замечательный и весёлый праздник День Химика отмечается с соблюдением всяческих традиционных шуток и обычаев, и с каждым годом их становится всё больше...

31 Мая

День шахтераДень шахтера
Как повелось в России с 1948 года, в последнее воскресенье августа шахтеры отмечают свой профессиональный праздник...

30 Августа

День экономистаДень экономиста


30 Июня

День энергетикаДень энергетика
Энергетика – это одна из нескольких отраслей экономики в Армении, которая была с умом полностью реформирована и на сегодняшний день является эффективной и прибыльной действующей системой...

22 Декабря

День юристаДень юриста
В Беларуси каждый год в первое воскресенье декабря отмечается День юриста. Утверждение такого праздника это, в первую очередь, показывает все уважение к людям, стоящих на страже прав и законных интересов всех граждан, признание заслуг тех, кто посвятил свою жизнь столь сложному юридическому делу, столь необходимому государству...

6 Декабря

ЗажинкиЗажинки


21 Июля

Крещение Господне (Святое Богоявление)Крещение Господне (Святое Богоявление)
19 января по новому стилю Православная Церковь отмечает один из древнейших христианских праздников — Крещение Господне, установление которого относят ко временам апостолов...

19 Января

КупалаКупала


24 Июня

Масленица (Начало масленичной недели)Масленица (Начало масленичной недели)
Маленица в России празднуется за неделю до Великого поста. Масленица досталась в наследство от языческих времен...

23 февраля

Международный день отказа от куренияМеждународный день отказа от курения
Большинство стран мира ежегодно в первый четверг ноября отмечают «Международный день отказа от курения». Впервые отметить его предложило в 1977 году Американское онкологическое общество...

19 Ноября

Международный день семьиМеждународный день семьи
Праздник, организованный в 1993 году генеральной ассамблеей международной организации объединённых наций. Семья и её проблемы должны быть на устах у всех и у каждого в любой стране мира...

15 Мая

Международный день стандартизацииМеждународный день стандартизации
14 октября во всём мире отмечается день стандартизации. История этого праздника начинается с открытия в Лондоне в 1946 году конференции национальных организаций по вопросам стандартизации...

14 Октября

Международный женский деньМеждународный женский день
Женщины во всем мире ежегодно отмечают 8 марта, Международный женский день. Во многих странах эта дата стала национальным праздником...

8 Марта

Покров Пресвятой БогородицыПокров Пресвятой Богородицы
14 октября Русская Православная церковь отмечает Покров Пресвятой Богородицы. Этот день отмечается по новому стилю...

14 Октября

Праздник прихода весныПраздник прихода весны
Праздник прихода Весны, победившей Зиму, отмечают 1 марта в Болгарии, Молдавии и Румынии (там он называется Мэрцишор)...

1 Марта

РадоницаРадоница
Основной целью памятного дня Радоницы, который отмечается во вторник почти через две недели после Светлого Христова Воскресения, является напоминание о необходимости почтить память упокоившихся близких...

 

Сороки (Жаворонки)Сороки (Жаворонки)
В России повсеместно верили, что в день Сороки возвращаются издалека 40 различных птиц, а жаворонок прилетает первым...

22 Марта

СпожинкиСпожинки
Август – пора урожая, лето подходит к концу, и нужно собрать дары природы. По всем славянским землям к 9 августа заканчивается жатва...

7 Августа

Старый Новый годСтарый Новый год
Обычай встречать Старый Новый год происходит из несоответствия юлианского календаря старого стиля современному григорианскому...

13 Января

Материалы с сайта lineyka.com

Обратная связь

 Название:

 Адрес:

 Номер телефона:

 E-mail:

 График работы:

Государственное учреждение образования "Копаткевичская средняя школа"

247920, ул. Советская, 9  г.п.Копаткевичи, Петриковский район, Гомельская область

802350 42249 (директор)    802350 42596 (вахта)

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Рабочее время  8.00 - 20.00       Обеденный перерыв  12.30 - 13.00

 

 

Электронное обращение граждан

 

Электронное обращение юридического лица

 

 

Информация для родителей

Регистрация для участия в ЦТ

Уважаемые абитуриенты!

Согласно п. 16 гл. 3 Указа Президента Республики Беларусь от 07.02.2006 г. № 80 «О правилах приема лиц для получения высшего образования I ступени и среднего специального образования», Постановлению Министерства образования Республики Беларусь от 14 апреля 2014 г. № 42 «О мерах по обеспечению проведения централизованного тестирования в 2014 году» регистрация абитуриентов для участия в централизованном тестировании будет проводиться со 2 мая по 1 июня 2014 г. (включая субботний день 31 мая и воскресный день 1 июня).

График работы пунктов регистрации – с 9.00 до 19.00 (в субботний (31 мая) и воскресный (1 июня) дни – с 9.00 до 18.00).

Сроки регистрации абитуриентов для участия в централизованном тестировании в резервный день – с 27 июня по 1 июля 2014 г.

График проведения централизованного тестирования 
по учебным предметам в 2014 г.

 

 

 

Каникулы в 2013/2014 учебном году

 

 Министерство образования Республики Беларусь информирует.

Учебные занятия в 2013/2014 учебном году для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, осуществляются со 2 сентября 2013 г. по 30 мая 2014 г. 


Организация образовательного процесса осуществляется по четвертям в следующие сроки:
первая четверть – со 02.09.2013 по 25.10.2013;
вторая – с 04.11.2013 по 24.12.2013;
третья – с 09.01.2014 по 21.03.2014;
четвертая – с 31.03.2014 по 30.05.2014.


На протяжении учебного года устанавливаются каникулы:
осенние – 8 дней с 26.10 2013 по 02.11.2013 включительно;
зимние – 15 дней с 25.12.2013 по 08.01.2014 включительно;
весенние – 8 дней с 22.03.2014 по 29.03.2014 включительно;
летние – 93 дня с 31.05.2014 по 31.08.2014, для учащихся, завершивших обучение на II ступени общего среднего образования, – 79 дней с 14.06.2014 по 31.08.2014 включительно.
Для учащихся I – II (ІІІ٭) классов в ІІІ четверти (третья неделя февраля месяца (17.02.2014 – 22.02.2014)) проводятся каникулы продолжительностью одна неделя.

ПодмигиваюПамятные даты и праздники в 2014 году

 

Информация для родителей будущих первоклассников   

Уважаемые родители!

Скоро Ваш ребёнок пойдёт в первый класс.

Будем благодарны Вам, если Вы предложите своему ребёнку

анкету «Я – первоклассник»

 

Советы учителя-дефектолога родителям первоклассников

 

Список детей 6-летнего возраста, которые пойдут в первый класс в 2014/2015 учебном году   в   государственном учреждении образования      «Копаткевичская средняя  школа»   

 

Фамилия, имя

Дата

рождения

     Домашний адрес    

Акунец Артём Александрович

10.08.2007

ул. Базарная 10

4-32-57

Антонишин Даниил Юрьевич

7.12.2007

ул. Партизанская 1/3

4-31-24

Овсянников Кирилл Анатольевич

21.09.2007

ул. Интернациональная 10/4

4-30-25

Ефимчик Алина Александровна

8.10.2007

ул. Осенняя 12

Сорока Милена Анатольевна

5.10.2007

ул. Октябрьская 127

4-30-54

Белая Валерия Владимировна

5.11.2007

ул. 2-й пер. Калинина  3

4-23-11

Радионов Родион Федорович

26.11.2007

ул. Полевая 1

Романов Анатолий  Владимирович

06.11.2007

ул. Интернациональная 58

4-28-00

Красовский Алексей Леонидович

29.11.2007

ул. Молодёжная 3

4-20-76

Бенз Екатерина Александровна

27.11.2007

ул. Первомайская 9

Пинчук Егор Николаевич

8.12.2007

ул. Мелиоративная 6а/12

Ходько Антон Александрович

24.12.2007

ул. Фрунзе 7

4-27-60

Евсеенко  Максим Владимирович

21.11.2007

д. 1-я Слободка

ул. Интернациональная 11

3-02-05

Ракитин Николай Вячеславович

30.12.2007

ул. Октябрьская 19

4-26-92

Бардиловская Карина Владимировна

29.05.2008

ул. Энгельса 35

4-27-59

Богодяж Сергей Дмитриевич

05.03.2008

д. 1-я Слободка

4-34-70

Волошин Никита Вячеславович

29.11.2007

ул. Социалистическая 8

4-30-27

Герасименко Дарья Юрьевна

06.03.2008

 ул. Октябрьская 88

4-30-55

Жуковец Анастасия Николаевна

27.03.2008

ул. Первомайская

Картынник Надежда Андреевна

13.04.2008

ул. Ленинская 85/14

4-31-52

Ковгар Евгений Дмитриевич

02.08.2008

ул. Кузьмича 2 /1

4-28-17

Марков  Мирослав Сергеевич

20.03.2008

 ул. Кузьмича 1/2

4-20-22

Мухин Алексей Геннадьевич

07.09.2008

ул. Кузьмича 1/1

Майорчик Варвара  Сергеевна

03.03.2008

ул. Партизанская 28/2

4-28-86

Максименко Александр Юрьевич

16.01.2008

ул. Фрунзе 3/14

4-29-96 

Москаленко Михаил Васильевич

12.08.2008

ул. Комсомольская 16

4-28-77

Нахай Герман Георгиевич

04.06.2008

ул. Школьная 38/3

4-33-37

Реутский Роман Александрович

19.07.2008

ул. Мелиоративная 6а/8

Рудникова Ольга Сергеевна

20.05.2008

ул.Комсомольская 66

4-34-40

Старовойтова Дарина Сергеевна

23.09.2008

ул. Ленинская 75/2

 

Писаник Анастасия Сергеевна

25.12.2007

ул. Партизанская 7/4

4-20-82

Шестаков Станислав Викторович

20.03.2008

ул. Молодёжная 10

Шпиганович Елизавета Александровна

21.02..2008

ул. Калинина 30

4-22-79

Юрковец Дарья Михайловна

19.08.2008

ул. Кузьмича 9

4-21-83

Назаров Павел Григорьевич

14.07.2008

д. Тремля

ул. Центральная 13

Сухарко Егор Дмитриевич

21.08.2008

Ул. Полевая 1

Борисова Надежда Николаевна

29.10.2007

Ул. Полеская 5

4-31-93

Герасименко Ангелина Александровна

30.07.2008

д. Рог

ул. Центральная 19а

2-19-13

Ткачёва Яна Дмитриевна

04.09.2008

ул. Социалистическая 22

4-24-53

Тарасевич Милана Андреевна

13.-9.2008

ул. Интернациональная 67

4-33-67

Харитонов Артём Владимирович

03.01.2008

ул. Набережная  1

 

Анкета "Я - первоклассник"

Попросите ребёнка ответить на вопросы и знаками + или- зафиксируйте его ответы

  1. Когда я пойду в школу,  у меня появится много друзей.
  2. Мне интересно, какие будут у меня уроки.
  3. Я буду приглашать на день рождения весь класс.
  4.  Я хочу, чтобы урок длился дольше,  чем перемена.
  5. Когда я пойду в школу, я буду хорошо учиться.
  6.  Мне интересно, что в школе дают на завтрак.
  7. Самое лучшее в школе- это каникулы.
  8. Мне кажется, что в школе интереснее, чем в детском саду.
  9. Главное, что в школу носят рюкзак с книгами, тетрадками, ручками.
  10. Хочу всему научиться.
  11. Не хочу ходить в детский сад.
  12. Мне очень хочется в школу, потому  что мои друзья тоже идут туда.
  13. Если бы я мог , я бы пошёл в школу  ещё в прошлом году.

 

Проанализируйте результаты ответов ребёнка. Если ребёнок согласился с пунктами  2,4,5,8,10,13, он готов к школе,   понимает,  что такое школа.

Если согласился с пунктами 1,3,6,7,9,11,12, он хочет в школу, но она привлекает его не учёбой, а новыми друзьями.

Если ребёнок ответил положительно только на три вопроса (или меньше) он не имеет  понятия, что его ждёт в школе.

 

Советы- рекомендации   родителям

  1. Создайте положительную мотивацию  вашего ребёнка. Выражайте спокойное и радостное отношение к школе и учителям.
  2.  Поддерживайте спокойную и стабильную атмосферу в доме.
  3.  Составьте с будущим первоклассником режим дня и следите за его выполнением.
  4.  Вместе с ребёнком пройдите безопасный путь к школе и домой.
  5.  Расскажите ребёнку, что в школе будут учиться с ним вместе разные дети. Возможно, не сразу он сможет со всеми подружиться, но нужно  будет налаживать хорошие отношения.

                                               Желаем Вам удачи!  Н.Н.Руцкая

 

 

                Советы учителя - дефектолога родителям первоклассников

Первый год учебы имеет огромное значение в жизни не только ребенка, но и родителей. Начало обучения ребенка в школе – сложный и ответственный этап. От него во многом зависит, как будет учиться ребенок в дальнейшем.

   Среди  прочих очень важных забот для родителей всегда был и , наверное, будет ответ на вопрос: а готов ли мой ребенок стать школьником? Как будет учиться? Как помочь ему?

   В мае месяце 2014 года (по согласию родителей) специалисты ЦКРОиР г.Петрикова проведут обследование и определят готовность ребенка к школе.

  Главное –помнить , что предстоящее собеседование –это не экзамен, а скорее сбор необходимой информации, которая поможет разобраться в слабых и сильных сторонах будущего ученика и понять, над чем еще стоит поработать.

                 Развиваем речь

 Важное место при подготовке ребенка к школе принадлежит развитию речи. Сделать речь ребенка правильной и красивой – задача важная и непростая. Ведь правильная речь-показатель интеллектуального развития ребенка.

  Главная роль в развитии познавательных способностей и речи детей принадлежит родителям. Только от вашей наблюдательности ,чуткости, умения вовремя заметить какие-либо проблемы, от желания развивать и совершенствовать навыки зависит , будут ли у вашего ребенка трудности с речью.

  К 6 годам ребенок:

  • овладевает разговорной речью и свободно общается с близкими взрослыми и детьми; в диалоге высказывается, умеет привлечь к себе внимание собеседника, выражает мысль в форме неполных и полных предложений, коротких текстов;
  • проявляет интерес к рассказыванию знакомых сказок, передаче содержания мультфильмов, картинок;
  • в высказываниях употребляет разные части речи, сравнения, синонимы;
  • проявляет критичное отношение к речи , стремление говорить грамматически правильно, в связи с чем затухает количество аграмматизмов;
  • правильно произносит все звуки языка;
  • знает буквы алфавита, начинает читать по слогам или словами; проводит звуковой анализ слова.  

 

 

Совет школы


Педагог-психолог

 

В школе работает педагог-психолог

Веремеева Елена Александровна

права ребенка

 



права

Этический кодекс психолога

Готовность ребенка к школе

Если ребенок врет

Права ребенка

Как подготовиться к экзамену психологически

права

Методики:

График работы педагога-психолога

День недели

Время работы

Профессиональное совершенствование

Совмещение

Понедельник

8.10-16.00

Обед 12.00-12.20

Вторник

8.10-15.50

Обед 12.00-12.20

8.10-15.50

Среда

8.00-15.50

Обед 12.00-12.20

8.10-8.55 9 «А»

Ф-в «Моё профессиональное будущее»

Четверг

8.00-15.50

Обед 12.00-12.20

8.10-8.55 9 «Б»

Ф-в «Моё профессиональное будущее»

Пятница

8.10-15.50

Обед 12.00-12.20

Суббота

10.00-13.00

График проведения консультаций

Учителя        вторник       10.00- 11.00

Родители        суббота      12.00- 13.00

Учащиеся      суббота       10.00- 11.00

График проведения индивидуальных и групповых профконсультаций

Каждый 2-ой и 4-ый четверг месяца


Групповые профконсультации:                          10.00-11.00
Индивидуальные профконсультации:              11.00-12.00

(Консультации проводит педагог-психолог Е. А. Веремеева в каб. психолога)

 

РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА РОДИТЕЛЯМ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ

1. Говорите сыну или дочери: «Людям должно быть с тобой легко». Не бойтесь повторять это.

2. Когда вы ругаете ребенка, не употребляйте выражений: «Ты всегда», «Ты вообще», «Вечно ты». Ваш ребенок вообще и всегда хорош, он лишь сегодня сделал что-то не так, об этом и скажите ему.

3. Не расставайтесь с ребенком в ссоре, сначала помиритесь, а потом идите по своим делам.

4. Старайтесь, чтобы ребенок был привязан к дому, возвращаясь домой, не забывайте сказать: «А все-таки, как хорошо у нас дома».

5. Внушайте ребенку давно известную формулу психического здоровья: «Ты хорош, но не лучше других».

6. Наши разговоры с детьми нередко бедны, поэтому каждый день читайте с детьми вслух (даже с подростком) хорошую книгу, это сильно обогатит ваше духовное общение.

 7. В спорах с ребенком хоть иногда уступайте, чтобы им не казалось, что они вечно не правы. Этим вы и детей научите уступать, признавать ошибки и поражения.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

ТРУДНОСТИ В ОБЩЕНИИ С РЕБЕНКОМИ

Типы плохого поведения. В чем проявляются. Как исправить поведение ребенка.

Цель,   которую неосознанно преследует ребенок

Поведение   ребенка

Реакция   взрослых

Ответ   ребенка на реакцию взрослых

Рекомендации

1. Привлечь к себе внимание

Ноет, шумит, встревает в разговор, не   слушается и др.

Обращают внимание и раздражаются

Прекращает на время, затем  снова   начинает

1.Игнорировать

2.Обращать внимание, когда ведет себя   хорошо.

3.Задать вопрос: «Может быть, ты хочешь,   чтобы я обратил (а)  на тебя внимание?»

2.Показать, что имеет власть над другими

Отказывается делать то, что от него   хотят

Пытается использовать свою власть, чтобы   заставить что то сделать, начинает сердиться

Упрямится или усиливает неповиновение

Избегать борьбы за власть

3. Отплатить, отомстить, взять реванш

Вредит или портит вещи, может оскорбить

Считают ребенка подлым и злым, чувствуют   гнев, обиду

Чувствует себя оскорбленным, стремится   отплатить еще и за это

Не  показывать свои гнев и обиду

4. Продемонстрировать свою неспособность   и неадекватность

Неспособен научиться самостоятельным   навыкам, требует помощи

Соглашаются с тем, что ребенок ни на что   не способен

Остается беспомощным

Проверить способности и возможности   ребенка, дать ему понять, что в него верят.

ДЕСЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ ОТЦАМ И МАТЕРЯМ

1.    Принимайте ребенка таким, каков он есть.

2.    Никогда не приказывайте из прихоти. Не надо бесцельных приказаний. Не вмешиваться в жизнь ребенка столь же опасно, как и вмешиваться непрестанно.

3.    Никогда не принимайте решения в одиночку. Золотое правило семейной жизни – диархия. Когда отец и мать противоречат друг другу – для ребенка это занимательное зрелище.

4.    Сохраняйте доверие к тому, кто будет вам противоречить.

5.    По части подарков – никаких излишеств. Мы разучились отказывать детям. Отказ приносит больше пользы, ибо учит отличать необходимое от излишнего.

6.    Во всем действуйте собственным примером. Добиваться можно лишь того, что делаешь сам.

7.    Говорите обо всем без боязни. Речь – золото, а молчание – свинец.

8.    Объединяйтесь со своими. Семья – это частная республика. Все должно делаться сообща домашние поделки, мытье посуды, покупки, уборка, выбор развлечений, маршрутов поездок.

9.    Держите дверь открытой. Рано или поздно вы не удержите детей, подростков, молодежь в доме. Никогда не рано учиться свободе.

Устранитесь в положенное время! Эта заповедь неизменно навевает грусть. Рано или поздно родители останутся в одиночестве. Ничего не поделаешь, любая родительская карьера предполагает эту жертву.

ЗДОРОВАЯ СЕМЬЯ

ОБЛАДАЕТ СЛЕДУЮЩИМИ КАЧЕСТВАМИ:

1.   Это семья, в которой установилось хорошее, честное, открытое общение.

2.   В семье приняты правила и определенный стиль поведения, гибкие в применении.

3.   Родители и дети с удовольствием и уважительно общаются друг с другом.

4.   Родители и дети помогают друг другу.

5.   Все принимают заботливое и бескорыстное участие в создании семейного благополучия.

6.   Родители и дети слушают друг друга и желают помочь друг другу.

7.   Члены семьи не только слушают, но и слышат, что говорит другой, и принимают это близко к сердцу.

8.   Большинство проблем решается совместно.

9.   Основной акцент делается на «мы», а не на «я».

Нет сомнений, что этот список можно значительно расширить. Но главное, что семьи, которые обладают этими качествами, характеризуются стабильностью и будут функционировать как здоровая семейная система. В таких семьях дети чувствуют себя в безопасности и растут в атмосфере общей любви.

ПАССИВНЫЙ РЕБЁНОК

1.Подход к такому ребенку должен быть постепенным.

2.Помочь ему выразить свои эмоции и переживания в более приемлемой форме.

3. Выяснить, какие обстоятельства вызвали у ребенка такое состояние.

4.Простимулировать ребенка выразить свои чувства в игре или доверительной беседе.

5.Добиться его доверия и расположения.

6.Помочь ребенку приобрести уверенность в себе. Только тогда он сможет выйти из-под опеки того взрослого, которому он доверяет, и научится сам сходиться с новыми людьми.

7. Формировать познавательную мотивацию обучения.

8. Развивать у ребенка самостоятельность, ответственность за свои поступки.

9. Хвалить ребенка за любое проявление активности и самостоятельности.

10. Развивать навыки общения.

11. Желательно, чтобы ребенок посещал спортивные секции, кружки и т.п.

12. Посещать с ребенком музеи, выставки, театры, развивая тем самым его познавательную активность.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА  РОДИТЕЛЯМ ДЕТЕЙ, ПОСТУПАЮЩИХ В ШКОЛУ

1.   Постарайтесь создать условия для общего развития ребенка: доброжелательное общение, позволяющее активизировать познавательную потребность, память, внимание, способность рассуждать и делиться полученными знаниями.

2.   Ориентируйте детей в окружающем мире для накопления запаса разносторонних знаний.

3.   Поощряйте ребенка. Не скупитесь на похвалу, замечайте даже самые незначительные на Ваш взгляд достижения ребенка. Это активизирует его деятельность.

4.   Приучайте ребенка к самостоятельности. Формируйте умение произвольно управлять собой.

5.   Создавайте позитивное, положительное отношение к школе, учителям.

6.   Формируйте доброжелательное отношение и соответствующее поведение с друзьями, будущими одноклассниками, демонстрируя свое аналогичное поведение к окружающим людям.

7.   Не оставляйте без внимания свободное время ребенка, помогите сделать его полезным и содержательным, принимайте участие в его делах.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ  10-12 ЛЕТ В ПЕРЕХОДНЫЙ ПЕРИОД (5-6 классы).

В этот период происходят существенные изменения в психике ребенка. Усвоение новых знаний, новых представлений об окружающем мире перестраивает сложившиеся ранее у детей житейские понятия, а школьное обучение способствует развитию теоретического мышления (мышления в понятиях) в доступных учащимся этого возраста формах. Благодаря развитию нового уровня мышления, происходит перестройка всех остальных психических процессов, т.е. “память становится мыслящей, а восприятие думающим”. К концу младшего школьного возраста у учащихся должны быть сформированы такие новообразования, как произвольность, способность к саморегуляции, рефлексия (обращенность на себя). Развитие рефлексии меняет взгляд детей на окружающий мир, заставляет, может быть, впервые не просто принимать на веру все то, что они в готовом виде получают от взрослых, но и вырабатывать собственные взгляды, мнения.

   В подростковом возрасте возникает новый тип взаимоотношений между детьми и взрослыми. Подросток претендует на самостоятельность, на уважение к себе. Меняется в этот период и отношение детей к дружбе, товариществу, возрастает потребность в общении со сверстниками. Это явление объясняется тем, что у подростка формируются новые ценности, которые понятны и ближе сверстнику, нежели взрослому. Существенно меняется характер самооценки школьников этого возраста. Резко возрастает количество негативных самооценок.  Недовольство собой у детей распространяется не только на общение с одноклассниками, но и на учебу.

   Обострение критического отношения к себе актуализирует у младших подростков потребность в общей положительной оценке своей личности другими людьми, прежде всего взрослыми.

    Подростковый возраст традиционно считается самым трудным в воспитательном отношении. Подростков характеризует предельная неустойчивость настроений, поведения, постоянные колебания самооценки, резкая смена физического состояния и самочувствия, ранимость, неадекватность реакций.

    Все это требует от взрослых, окружающих подростка, пристального внимания к каждому подростку, предельной тонкости, деликатности, вдумчивости и осторожности при работе с ним.

ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ОПТИМИЗИРОВАТЬ ВАШИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ВЗРОСЛЕЮЩИМ РЕБЁНКОМ ПСИХОЛОГИ РЕКОМЕНДУЮТ:

1. Изменить стиль отношения к подростку, отбросить прежние формы общения, приемлемые для ребенка, но неприемлемые для подростка.

2. Говорите с подростком уважительным тоном – как с тем, с мнением которого считаются.

3. Терпеливо относитесь к вспышкам и  спокойно объясняйте, что такое поведение недостойно взрослого парня или девушки.

4. Очень полезны дискуссии, но желательно, чтобы в них Вы не всегда держали верх, были победителями. Доказывая то или иное положение, признайте правоту сына или дочери в каком-то пункте, а вместе с тем покажите и его непоследовательность в суждениях.

5. Основной метод воздействия на подростков – убеждения типа доказательства, а также косвенного внушения.

6. На промахах и ошибках подростка учите тому, чтобы придерживался совета старших, проявлял терпение.

7. Содействуйте осознанию, углублению интересов, увлечений (социально приемлемых).

8. Не ослабляйте интереса к внеурочной школьной деятельности, классным мероприятиям.

9. Осторожно и умело регулируйте выбор друзей. Как бы невзначай раскрывайте сыну или дочери глаза на  положительные и отрицательные качества его друзей, поговорите о последствиях дурных влияний. Воспитывайте волю и уверенность в себе – барьеры против нежелательных внушений.

10. Оценивайте не личность подростка, а его поступки. Говорите на языке чувств (не «ты – негодяй», а «твой поступок меня расстроил, я переживаю, испытываю горечь, негодование…»).

11. Старайтесь обеспечить единство требований всех членов семьи; единство требований в семье и школе.

12. Постарайтесь исключить непоследовательность требований (когда от него ожидается то детское послушание, то взрослая самостоятельность.)

Помните! Стиль взаимодействия, складывающийся у подростка с родителями, отражается и на отношениях с другими людьми.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ДЛЯ ОДИНОКИХ И ОСОБЫХ КАТЕГОРИЙ РОДИТЕЛЕЙ

1.      Будьте откровенны с детьми относительно обстоятельств, приведших к образованию семьи в ее нынешнем составе.

2.      В случае развода, смерти или ухода родителя из семьи убедите детей, что в этом нет их вины.

3.      Отнеситесь с пониманием к переживаемым детьми чувствам злости, тревоги или, возможно, замешательства.

4.      По возможности не меняйте уклад вашей семейной жизни.

5.      Постарайтесь, насколько это возможно, разделить обязанности. Не пытайтесь компенсировать детям потерю родителя путем взваливания на себя большого числа обязанностей.

6.      Будьте откровенны, когда вы обсуждаете свое отношение к супругу, но при этом проявляйте чуткость к тому, что и как вы говорите, чтобы не оскорбить чувства детей, поливая грязью другого родителя. Не внушайте детям веру в то, что ваш супруг вернется домой, если только вы сами не видите такой возможности, потому что это может вселить в детей ложную надежду, а впоследствии обернуться тяжелым разочарованием.

7.      Не используйте ваших детей в качестве разменной фигуры или как объект сделки между вами и вашим супругом.

8.      Не поощряйте сплетни, не требуйте от детей сообщать обо всем, что было сказано супругом при их встрече.

9.      Успокойте детей, что их будут любить и будут заботиться о них так же, как и раньше.

10. Не позволяйте себе высказываний против семьи супруга.

11. Дети, даже очень маленькие, должны знать все, что произошло. Не рекомендуется ложь во спасение вроде: «Папе нужно уехать в путешествие на несколько месяцев».

12. По возможности пусть дети останутся жить на прежнем месте, с теми же соседями и посещают ту же школу. Это позволит уменьшить число обрушившихся на детей радикальных изменений.

ПРАВИЛА И ЭТАЛОНЫ ПОВЕДЕНИЯ

«Как любить своего ребенка»

Правило первое

Уметь слушать своего ребенка всегда и везде,  отдаваясь этому  слушанию целиком и полностью, не перебивая ребенка при этом не отмахиваясь  от него, как от назойливой мухи, проявляя терпение и такт.

Правило второе

Уметь говорить со своим ребенком так, как если бы вам хотелось, чтобы говорили с вами, проявляя мягкость, уважительность, исключая  назидательность, грубость и хамство.

Правило третье

Наказывать, не унижая, а сохраняя достоинство ребенка, вселяя надежду на исправление.

Правило четвертое

 Достичь успехов в воспитании можно лишь тогда, когда родители – пример для положительного подражания  каждый день.

Правило пятое

Признавать свои ошибки, просить прощения за неправильные действия и поступки, быть справедливым в оценке себя и других.

Платные услуги

 

 

РАСПИСАНИЕ

 работы факультативов по оказанию платных образовательных услуг

Название

учитель

День и время

проведения

кабинет

1

Русский язык

 Занкевич Т.А.

четверг

08.10-08.55

 1-18

2

Русский язык

 Дорошко Н.П.

понедельник 

08.10-08.55

 1-16

3

Русский язык 

 Ярига С.В.

четверг

13.00-13.45

 1-2

4

Подготовка к школе

 Синицкая Л.Н.

суббота

11.00-11.45

 1-3

5

 Математика

 Тимошишина З.В.

понедельник

08.10-08.55 

 2-2

6.

Биология

 Росова В.В.

среда

08.10-08.55

 3-2

 7. Физика  Козел Г.К. вторник

08.10-08.55
 3-1
 8.  Математика  Дашкевич Л.В. среда

08.10-08.55
 2-2
9. Математика Кудравец Г.М. вторник

08.10-08.55
2-21
10. Русский язык Пырко Н.В. четверг

08.10-08.55
2-3
11. Белорусский язык Субботко Т.А. понедельник

08.10-08.55
3-6

 

Положение о платных услугах, оказываемых

государственным учреждением образования «Копаткевичская  средняя школа»

 I.                  Общие положения

1.1.Настоящее положение о кружках, факультативах, секциях, объединениях, работающих на платной основе, разработано в соответствии с Кодексом об образовании Республики Беларусь от 13.01.2011г. № 243-З;

  • инструкцией о порядке планирования, учета и использования средств, получаемых организациями, финансируемыми из бюджета, от приносящей доходы деятельности, утвержденной постановлением Министерства финансов Республики Беларусь от 12.11.2002г. № 152;
  • постановлением Совета министров Республики Беларусь от 03.10.2002г. № 1376 № «Об утверждении перечня платных услуг, оказываемых государственными учреждениями образования» (с изм. и доп. от 26.02.2010г. « 285);
  • положением о порядке формирования цен на платные услуги в государственных учреждениях образования, утвержденным постановлением Министерства экономики и Министерства образования Республики Беларусь от 01.11.2002г. « 242/48 (с изм. и доп. от 17.08.2009г. № 138/55);
  • уставом учреждения образования.

1.2.Учреждение образования имеет право оказывать платные услуги в соответствии с действующим законодательством, настоящим положением, уставом учреждения образования.

Сфера оказываемых платных услуг определяется наличием спроса населения, уровнем жизни, интересами отдельных групп населения, реальными возможностями удовлетворения спроса (состоянием материально-технической базы учреждения, наличием квалифицированных кадров).

1.3. Платные услуги не могут быть оказаны взамен или в рамках основной образовательной деятельности (в рамках основных образовательных программ и государственных образовательных стандартов, финансируемых за счет бюджета).

1.4. Оказание платных образовательных услуг не может наносить ущерб или ухудшать качество предоставления основных образовательных услуг, которые учреждение обязано оказывать для населения бесплатно.

1.5. Платные услуги могут оказываться только с согласия их получателя (родителей или лиц, их заменяющих).

1.6. При оказании платных образовательных услуг учреждение образования оформляет договор с заказчиком на оказание услуг.

1.7. Руководитель учреждения образования несет персональную ответственность за деятельность по осуществлению дополнительных платных услуг.

II. Ценообразование и порядок взимания оплаты.

2.1.Цены на платные услуги, оказываемые учреждение образования, формируются на основе плановых затрат, всех видов установленных налогов и неналоговых платежей в соответствии с налоговым и бюджетным законодательством и прибыли, необходимой для воспроизводства, определяемой с учетом качества услуг. Рентабельность при формировании цен на платные услуги должна составлять не более 40% к плановым затратам.

2.2. Включение затрат в себестоимость продукции (работ, услуг), утвержденными Министерством экономики Республики Беларусь, Министерством финансов Республики Беларусь, Министерством труда Республики Беларусь от 30.10.2008г. № 210/161/151, отраслевыми методическими рекомендациями по вопросам планирования, учета и калькуляции  себестоимости  продукции (работ, услуг).

2.3. Затраты, включаемые в себестоимость услуг, рассчитываются по нормам и нормативам, определяемым в установленном порядке.

2.4. При формировании цен на платные услуги учитываются следующие статьи затрат: заработная плата, начисления на заработную плату, накладные расходы, материалы, амортизация, прочие расходы.

2.5.Расчёт стоимости 1 часа оказания платных образовательных услуг  осуществляется экономистом централизованной бухгалтерии  отдела образования, спорта и туризма.

III. Порядок распределения доходов, полученных от оказания платных дополнительных услуг.

3.1. Доходы, получаемые от реализации платных услуг, расходуются в соответствии с законодательством.

3.2. Использование внебюджетных средств осуществляется по каждому виду приносящей доходы деятельности в пределах утвержденных смет и фактического поступления доходов. Использование доходов, поступивших по одному виду деятельности, на покрытие расходов по другому виду деятельности не допускается.

3.3. По результатам приносящей доходы деятельности не более 40% от суммы превышения доходов над расходами, остающейся в распоряжении организации, направляется в фонд материального поощрения педагогов.

Оставшиеся средства направляются в фонд развития учреждения.

Средства фонда производственного и социального развития направляются на укрепление материально-технической базы учреждения.

3.4. Ревизии и проверки правильности образования, использования и учета внебюджетных средств организуются и проводятся одновременно с проверками по основной деятельности в соответствии с действующим законодательством. При необходимости могут проводиться внеплановые проверки.

IV. Порядок организации платных  образовательных  услуг.

4.1.Платные образовательные услуги оказываются на основании заявления получателя.

4.2. Создаются условия для проведения платных дополнительных услуг, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся (воспитанников).

4.3.При организации  платных  образовательных услуг необходимо:

– утвердить план и программу;

– издать приказ об организации конкретных платных образовательных услуг в учреждении;

– определить состав работников, оказывающих дополнительные услуги;

– определить организацию работы учреждения по платным услугам (расписание, график работы);

– назначить ответственного за организацию дополнительных образовательных платных услуг;

– оформить договор с родителями по оказанию дополнительных образовательных платных услуг (в 2-х экземплярах);

4.4. Дополнительные платные услуги могут оказывать воспитателя, учителя и другие работники учреждения при наличии соответствующего образования за пределами своего рабочего времени.

            

Подготовка к школе


Документы, необходимые для определения ребёнка в школу:

 

1. Заявление установленного образца

2. Свидетельство о рождении ребёнка.

3. Медицинская справка 

сентябрь

                                                  График  поведения занятий по подготовке к школе

Что нужно будущему первокласснику


Счётные палочки.
Линейка (25 – 30 см).
Тетради в клетку и узкую линейку (по 3 штуки).
2 обложки для тетрадей и 3 для учебников.
2 шариковые ручки.
Карандаши цветные или фломастеры.
2 простых карандаша.
Точилка для карандашей.
Набор цветной бумаги и картона.
Альбом  для рисования.
Краски.
Кисточка.
Клеящий карандаш.
Пластилин.
Конструктор.
Ножницы.
Книжки-раскраски.
Спортивная форма.


Десять советов родителям:

Будьте последовательны в воспитании ребёнка;
Старайтесь быть внимательными к нуждам ребёнка;
Старайтесь вводить меньше запретов и не повышать голоса на ребёнка, помните, что это самые неэффективные способы преодоления агрессивности;
Все вводимые вами запреты должны высказываться в тактичной форме;
Давайте возможность ребёнку выплескивать свой гнев, смещайте его на другие объекты;
Показывайте ребёнку личный пример эффективного поведения;
Старайтесь не допускать при ребёнке вспышек вашего собственного гнева;
Если вы всё же в гневе – старайтесь не прикасаться к ребёнку, лучше уйдите в другую комнату;
Наказывайте ребёнка только за конкретные проступки, наказания не должны унижать ребёнка;
Не стесняйтесь лишний раз пожалеть, приласкать ребёнка, он должен чувствовать, что вы любите и принимаете его.


Первый раз в первый класс - праздник или стресс?

 Еще с середины августа ваше чадо играет исключительно в школу, десятки раз перебирает карандаши и тетради в новеньком ранце. Первого сентября вскакивает ни с свет, ни заря, и вот, в парадной одежке и с огромным букетом гордо вышагивает в сопровождении почетного эскорта родственников навстречу своему первому школьному дню. Куда же уходит это ощущение праздника? Почему так скоро гаснет радостный блеск в глазенках малыша, а школа из храма науки уже через нескольк недель, а то и дней, превращается в унылое царство скуки или даже в тюрьму?

 Называли тебя дошколенком, а теперь первоклашкой зовут

Пожалуй, в жизни ребенка нет больше ни одного момента, когда бы так резко и кардинально менялась его жизнь, как при поступлении в школу. Провожая малыша в первый класс, родители почему-то думают, что он автоматически переходит в другую возрастную и социальную категорию. Как поется в известной песенке, "называли тебя дошколенком, а теперь первоклашкой зовут". Зовут-то, конечно, зовут, но потребуется не один день и даже не одна неделя, прежде чем ребенок поймет, а что это, собственно, такое, быть школьником. И от вашего поведения во многом зависит, к каким выводам он придет.

В первый школьный год проблемы возникают практически у всех детей: детсадовских и "домашних", хорошо подготовленных к школе и едва читающих, бойких и застенчивых, усидчивых и непосед. Поэтому будьте бдительны, замечайте любые изменения в поведении, настроении, состоянии здоровья малыша и решайте все проблемы как можно быстрее.

Отметки не главное!

Почему-то почти все родители уверены, что их ребенок в школе будет отличником. Когда оказывается, что их умненький, раскованный, сообразительный малыш почему-то не справляется со школьными требованиями, многие папы и мамы чувствуют себя разочарованными иобманутыми в своих ожиданиях. На детскую головку обрушивается град упреков: неусидчивый, не стараешься, грязнуля, растяпа…

Но ведь не только родители, но и сам малыш предполагал, что будет хорошо учиться. Он и сам недоумевает, почему у него ничего не получается, а тут самые близкие люди, на поддержку которых он рассчитывает, ругают и наказывают. У ребенка может сложиться впечатление, что его перестали любить. То есть, не совсем перестали, но, если раньше его любили безусловно, то есть, просто за то, что он есть, то теперь он должен любовь заслужить. Представьте себе, что испытали бы вы, если бы у вас были проблемы на работе, а ваш супруг, вместо того, чтобы просто посочувствовать или дать дельный совет, начал упрекать вас за неусидчивость или неумение ладить с начальством.

В начальной школе вообще не стоить зацикливаться на оценках. Конечно, есть счастливчики, которые, не особенно напрягаясь, учатся на "отлично" от первого до последнего класса.

В большинстве же случаев дети, которые были отличниками в начальной школе, становятся рядовыми учениками в средней. И наоборот, очень часто головная боль учительницы, горе-ученик классу к шестому-седьмому выравнивается и блестяще заканчивает школу. По правде говоря, учителя в младших классах вообще могут не выставлять оценок, формальноучитываются только итоговые оценки за третий (четвертый) класс. Но большинству учителей проще с помощью двоек и пятерок манипулировать детьми.

Главное внимание и практика

Если у малыша не ладится с учебой, постарайтесь воздержаться от упреков и нравоучений. Для начала успокойте его и заверьте, что будете любить его, какие бы отметки он не получал. Объясните, что в школу приходят учиться, а те, кто уже все умеет, может сразу поступать в институт, а когда учатся, может сразу и не выйти.

Напомните малышу, как он учился плавать, кататься на велосипеде или роликах и тоже сначала не выходило и было очень трудно, а зато когда получилось, то сразу стало очень весело. Вот также будет и с письмом, надо только побольше тренироваться. Потом стоит понаблюдать за ребенком и все же понять, в чем причина неудач.

Возможно, малыш просто устает. Практически всем детям, а особенно тем,кто не ходил в детский сад, с трудом удается приучить себя вставать в семь утра. В ход идут уговоры, угрозы, дело частенько заканчивается скандалом. В результате не выспавшийся, с утра взвинченный ребенок еле-еле успевает к началу занятий (а ведь многие добираются до школы в транспорте), с трудом высиживает уроки, переутомляется.

Приготовление и проверка уроков с последующим "разбором полетов" во многих семьях приходится на вечер, когда родители возвращается с работы. Малыш перевозбуждается, не может вовремя заснуть.

Новый режим дня

Чтобы не создавать порочного круга, лучше еще до школы начать приучать будущего первоклассника к новому режиму, постепенно сдвигая время подъема и отхода ко сну. Если вы этого не сделали, вам придетсяпроявить твердость и настоять на том, чтобы ребенок отправлялся спать не позднее девяти часов вечера, в том числе и в выходные.

Часа за полтора до сна стоит прекратить просмотр телепередач и буйные игры. Естественно, что и уроки следует закончить никак не позднее. Лучше всего, пойдите с малышом на полчасика прогуляться перед сном, поговорите с ним о прошедшем дне, успокойте, если его что-то волнует. Легко возбудимым детям за час до сна стоит дать легкий успокоительный чай и принять теплую ванну с травами.

Утром начинайте будить ребенка немного раньше, чем необходимо, чтобы у него было время "раскачаться". Можно попробовать включать веселую музыку или мультик. Многие дети спросонья не могут проглотить ни куска. Не настаивайте, лучше положите в портфель стаканчик йогурта или бутерброд, чтобы малыш мог перекусить на первой перемене.

Если ребенок привык спать днем, постарайтесь, чтобы он сохранил эту привычку хотя бы до конца первого класса. Скандалисту, вопящему, что он уже не маленький, объясните, что даже взрослые ложатся вздремнуть после работы. Ну, а если ваш малыш законченная "сова", да и для вас подъем в семь утра - пытка, переведите его учиться во вторую смену.

Чтобы избежать переутомления, постарайтесь, чтобы в первый школьный год в жизни ребенка не происходило кардинальных перемен:

  • если есть возможность, не планируйте на это время рождение младенца; 
  • не меняйте места жительства;
  • не проводите эксперименты с нетрадиционными методами питания и оздоровления; 
  • не начинайте водить малыша в кружки и секции, если вы не делали этого раньше; 
  • лучше даже не торопиться с покупкой домашнего животного.

Золотая середина, или что делать если ребенок опережает или не догоняет сверстников

Если ребенок хронически не успевает за одноклассниками, устает к середине урока, не может уследить за объяснениями учительницы, играет вместо того, чтобы выполнять задание, - возможно, он еще просто не дорос до школы. Малыш может быть сколь угодно сообразительным и развитым, даже уметь читать и писать, но если он оказался среди детей, которые старше его на шесть-десять месяцев, а то и на год, то учителя будут строить урок, ориентируясь на более старших, физически и психологически зрелых детей.

Но даже если ребенок пошел в школу вовремя, может оказаться, что онпсихологически (а вовсе не интеллектуально!) не готов к учебе. В этом случае, не стоит мучить себя и малыша. Лучше побыстрее заберите его из школы, не дожидаясь, пока у него разовьется комплекс неудачника. Ни в коем случае не упрекайте беднягу. Ему и так нелегко. Объясните малышу, что это был только подготовительный класс, а по-настоящему он пойдет учиться через год. Лучше всего отдать его в потом в другую школу, чтобы ничто не напоминало о прошлогоднем провале.

Через неделю-другую учебы может оказаться, что ребенок, наоборот,опережает уровень первого класса. Мудрая опытная учительница, конечно же, найдет способ занять умницу делом, но, к сожалению, чаще всего развитые дети вынуждены мучительно скучать, пока их однокашники осваивают прописи и букварь. Не ждите, пока кроха утратит интерес к учебе или уверится, что школа - это место, куда ходят валять дурака и хватать пятерки.

Если в школе есть класс с углубленной программой, переведите малыша туда, если нет, попробуйте "перескочить" во второй класс, причем, чем быстрее вы это сделаете, тем лучше он адаптируется в новой обстановке: пока класс будет заниматься повторением пройденного, можно будет ликвидировать возможные пробелы в знаниях. Только не стоит сразу принимать окончательное решение. Попросите, чтобы ребенку разрешили несколько дней походить во второй класс и проверить, сможет ли он там учиться. Как правило, администрация школы легко разрешает такие вещи.

Прислушивайтесь к своему ребенку

Если малыш с первого взгляда заявил, что к этой учительнице он не пойдет, не считайте это капризом и обязательно прислушайтесь к его мнению: дети очень чутки к малейшей психологической несовместимости.Учительница, которая постоянно недовольна внешним видом вашего отпрыска, его поведением, голосом, почерком, манерой сидеть и пользоваться вилкой, играть на перемене и собирать портфель вряд ли ему подходит. Еще хуже, если учитель не обращает на ребенка внимания: то есть, ставит оценки, проверяет тетради, делает замечания, но все это как бы не видя, абсолютно равнодушно.

Заметив, что у малыша назревает конфликт с учительницей, немедленно встретьтесь с ней и попытайтесь выяснить, в чем дело.Если вы поймете, что речь идет о явной антипатии или психологической несовместимости, переводите ребенка в другой класс: ничего, кроме отвращения к учебе и комплекса неполноценности такая учительница ребенку не привьет. Вообще, при любых школьных конфликтах, как бы сложны и неприглядны они не были, малыш всегда должен чувствовать, что вы с ним - в одном лагере, помогаете ему выкарабкаться из сложной ситуации, а не ведете, заодно с директором и завучем, войну против него.

Проблемы в школе

Проблема первая - прописи

Самое сложное для первоклассников - это вовсе не научиться читать и считать (большинство детей, как правило, умеют это в той или иной степени еще до школы). Гораздо труднее освоить прописи (на это отводится ничтожно мало времени, всего одно полугодие), научиться аккуратно вести тетради, быстро писать под диктовку учителя. У вашего чада запредельная грязь в тетрадях, буквы не желают попадать на строчки и валятся в разные стороны?

Не спешите обвинять его в неаккуратности и отсутствии прилежания. Скорее всего, у малыша плохо развита мелкая моторика. Вместо того, чтобы заставлять его часами просиживать за прописями, поиграйте в веселые пальчиковые игры, научите его складывать бумажные фигурки оригами, предложите побыть Золушкой: рассыпьте вперемешку рис, фасоль и гречку и попросите пальчиками рассортировать крупу. Можно купить красивые раскраски и поучиться аккуратно заштриховывать картинки или вырезать прописные буквы из наждачной бумаги и обводить их пальчиками.

Если у ребенка вполне сносный и разборчивый почерк, но он не соответствует вкусу учительницы, ни в коем случае не разрешайте переучивать и тем более ругать и наказывать малыша: почерк - это проявление характера, и любое насилие в этой области может привести к тяжелейшей психологической травме, не говоря уж об испорченной осанке и зрении.

Проблема вторая - математика

Проблемы с математикой чаще всего бывают у детей с более развитым правым полушарием мозга: они лучше справляются с чтением, письмом и вообще с вербальной деятельностью. К математике они не то что неспособны, но их просто нужно учить несколько иначе: например,малышу, может быть, сложно решать задачи, потому что он начинает вчитываться в сюжет, сопереживать зайчикам и белочкам, забывая о математических проблемах. В этом случае стоит научить его уходить от текста, например, с помощью схемы.

Некоторым детям проще понять задачу на слух: достаточно бывает медленно и внятно проесть им условие, и они понимают, о чем идет речь. Если у малыша сложности с устным счетом, вам просто необходим "Стосчет" Зайцева: с помощью описанных в приложении игр и упражнений вы легко справитесь с этой проблемой.

Сложности с математикой, как правило, легко преодолимы, стоит толькоспокойно и творчески подойти к делу.

Проблема три - чтение и письмо

Гораздо хуже, если малыш, несмотря на все ваши усилия, с трудом читает или пишет с грубыми и необъяснимыми орфографическими ошибками. Возможно, у вашего ребенка логопедическое расстройство: дисграфия или дислексия. Если вы заметили , что у малыша явные симптомы дисграфии: ребенок постоянно пропускает буквы или, наоборот, дублирует их, пишет буквы зеркально, путает глухие и звонкие согласные в сильной позиции, не видит границы слов, просто делает "дурацкие" ошибки, - как можно скорее обратитесь к школьному логопеду, если его нет в вашей школе, вам должны сообщить, в какой из школ района он принимает.

Проблема четвертая - общение с детьми

Если ребенок не ходил в детский сад, у него могут, особенно на первых порах, возникнуть проблемы в общении с другими детьми. Постарайтесь подготовить малыша к тому, что в школе с ним будут учиться очень разные дети, все они, наверное, будут очень хорошими, но разными, возможно, не похожими на него. Предупредите, что ему, возможно, не удастся сразу со всеми подружиться, но нужно постараться наладить хорошие отношения.

Можно разыграть с помощью кукол различные ситуации, с которыми можно столкнуться в школе, и подумать, как из них можно было бы выйти. В конфликтах между детьми, которые, конечно же, неизбежны, не бросайтесь очертя голову защищать свое чадо или, наоборот, резко его отчитывать. Постарайтесь понять обе стороны, подскажите малышу, как бы вы поступили на его месте в неловкой ситуации.

Если малыш оказался аутсайдером, подумайте, как можно поднять его авторитет в классе. Возможно, его не берут в компанию просто потому, что у него нет "культовых" игрушек. В таком случае, вам придется пожертвовать своими принципами и купить-таки вожделенную Барби или человека-паука. Если вам это не по карману, попытайтесь сэкономить на чем-нибудь другом или одолжить игрушку у знакомых.

Над малышом смеются, потому что он не умеет быть опрятным?Обязательно потренируйтесь дома вытирать нос и завязывать шнурки, одевайте ребенку в школу только ту одежду с которой он может сам справиться, не допускайте, чтобы он выглядел смешным.

Если малыш неловок, не умеет играть в подвижные игры, поиграйте с ним в классики и вышибалы, запишите в спортивную секцию.

Может быть, ребенок просто не умеет знакомиться и завязывать отношения. Расскажите ему, как начать разговор с малознакомым человеком, устройте небольшую вечеринку или пикник и предложите пригласить ребят, с которыми ему хотелось бы дружить. Придумайте такие игры, которые помогли бы детям завязать дружбу. Сделайте так, чтобы ваш дом был всегда открыт для друзей ваших детей. Но обязательно объясните малышу, что нельзя покупать дружбу одноклассников с помощью чипсов, конфет и лимонада.

Проблема пятая - малыш очень робкий

Если малыш от природы замкнут и не испытывает особой тяги к общению, не настаивайте и не тормошите его. Возможно, позже он найдет себе такого же приятеля-тихоню и будет предаваться вместе с ним уединенным беседам.

Иногда робкие дети стремятся прежде всего завести личные отношения с учительницей. В принципе, в этом ничего плохого нет, особенно, еслиучительница отвечает малышу взаимностью. Следите только, чтобы ребенок не оказался в хрестоматийной роли любимчика, к которому учителя не всегда объективны и которые, отрабатывая свое особое положение, начинают "помогать" учительнице, ябедничая на товарищей.

Проблема шестая - ребенок-агрессор

Агрессивному ребенку постарайтесь объяснить, почему его поведение неприемлемо. Некоторые дети, попав в непривычную обстановкуперевозбуждаются, переутомляются от избытка впечатлений. Таким детям, во всяком случае в первое время, стоит проводить вторую половину дня как можно спокойнее, избегать шумных зрелищ и буйных игр, пораньше ложиться спать.

Возможно, малыш просто гиперактивен и не умеет играть спокойно. Тогда постарайтесь отдать его в спортивную секцию, где он будет "выпускать пар": например, в хоккейную или в школу восточных единоборств. Но излишняя агрессивность может свидетельствовать о внутреннем неблагополучии. Подумайте, все ли в порядке в ваших семейных отношениях, не подавляете ли вы ребенка дома, не слишком ли вы к нему строги, не требуете ли от него чрезмерной аккуратности или непомерных успехов в школе.

Проблема седьмая - не такой как все

Если у ребенка есть какие-то физические дефекты, и над ним смеются из-за этого, постарайтесь, если возможно, их скорректировать. Небольшие изъяны внешности можно исправить с помощью подходящей одежды или прически.

Если проблемы серьезные, научите малыша вести себя так, чтобы они не бросались в глаза. Здесь вам, возможно, понадобится помощь психолога. Главное, не допускайте, чтобы у ребенка сформировался комплекс калеки. Если малыш будет вести себя раскованно и непринужденно, активно принимать посильное участие в детских играх,другие дети скоро забудут о его недуге.

Первоклашка - уже самостоятельный ребенок

Многие родители чрезмерно опекают первоклассников: провожают и встречают их из школы, делают вместе с ними уроки, контролируя буквально каждый их шаг. Если школа находится не на другом конце города, потихоньку приучайте малыша добираться до нее самостоятельно.

  • Научите его правилам безопасности и дорожного движения, попросите, чтобы он "проводил" вас до школы и обратно. Когда вы почувствуете, что малыш готов к самостоятельным путешествиям, начните отпускать его на небольшие расстояния, например, в ближайший киоск за молоком. Можно приурочить первый самостоятельны поход в школу к какому-нибудь знаменательному событию: например, дню рождения, началу последней школьной четверти.
  • Обязательно приобретите ребенку часы и требуйте, чтобы он неукоснительно приходил домой в оговоренное время. К концу первого - началу второго класса спокойный уравновешенный ребенок вполне может самостоятельно перейти через не слишком оживленный перекресток, проехать несколько остановок в наземном транспорте.
  • Не стоит слишком активно вмешиваться в учебу. Конечно, помогать придется, особенно на первых порах, но делайте это лишь тогда, когда малыш сам вас об этом попросит. Если он активно отказывается дать вам тетради на проверку, не настаивайте, пусть учится сам отвечать за свои школьные дела, это будет гораздо полезнее пятерок, полученных под вашим недреманным оком.

Очень скоро жизнь войдет в нормальную колею, страсти улягутся, и вам будет казаться, что малыш уже давным-давно учится в школе. И все же, первый класс с его радостями и неурядицами останется в памяти малыша, а опыт, приобретенный в первый "взрослый" год во многом предопределит всю его дальнейшую жизнь.

Уважаемые читатели! Вы помните свой первый класс? Ваш малыш уже сам ходит в школу? Легко ли у него прошла адаптация? Были ли конфликты с одноклассниками? Ждем ваших ответов в комментариях.

 

 

Правила внутреннего распорядка

Кружки и спортивные секции

 Расписание

работы объединений по интересам

Государственного учреждения образования

"Копаткевичская средняя школа" 

на I полугодие 2015/2016 учебного года

 

Наименование кружка

Педагог

дополнительного образования

 

День

Кабинет

Время

1.

Юный

художник

 

Ситникова Л.Л.

 

Суббота

К. 3-5

13.30-15.10

 

2.

Черлидинг

Калитько А.Н.

Суббота

Кабинет ритмики

13.00-14.40

 

3.

Клуб

 «Родовод»

 

Сигай Н.А.

 

Понедельник

Среда

 

Школьный музей,

К. 2-4

15.00-15.45

15.00-15.45

4.

Умелые ручки

 

Яцук Т.А.

Суббота

1-17

09.30-11.10

 

5.

Живое слово

Екимова Н.И.

Пятница

 

Кабинет ритмики

14.00-15.40

 

6.

Театральная студия

 

Дорошко Н.П.

Вторник

Четверг

К. 1-16

14.00-15.40

 

7.

Резьба по

дереву

Занкевич А.В.

Понедельник

Мастерские

 

15.00-15.45

8.

Юный эколог

Росова В.В.

Понедельник

Среда

 

К. 3-2

15.00-15.45

15.00-15.45

График

работы большого спортивного зала

во внеурочное время

Государственного учреждения образования

"Копаткевичская средняя школа" 

на I полугодие 2015/2016 учебного года

День

Время

проведения

Клуб

Вид спорта

Педагог

дополнительного образования

Вт.

15.00-16.30

19.05-20.35

СШ

СШ

Л/а

Баскетбол

Дыдыко Т.Ф.

Демиденко Г. Н.

Ср.

15.00-16.30

СШ

Л/а

Дыдыко Т. Ф.

Чтв.

19.05-20.35

СШ

Баскетбол

Демиденко Г. Н.

Сб.

10.00-11.30

СШ

Л/а

Дыдыко Т. Ф.


Личные странички

 

Служба СППС

 

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА

КОПАТКЕВИЧСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

В ЛИЦЕ ПЕДАГОГА СОЦИАЛЬНОГО
Анны Александровны Николаевой

И ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА 

Елены Александровны Веремеевой 

                       ПРИВЕТСТВУЕТ ВАС!

В психологическую службу школы мы советуем Вам обратиться, если:

 у Вас существуют проблемы общения (с одноклассниками, родителями, учителями, противоположным полом);
 у Вас трудности в обучении;
 Вам необходима помощь в выборе профессии;
 Вам необходимо разобраться в себе;
 Вы пережили острую психотравмирующую ситуацию;
 Вам плохо и Вы не можете с этим справиться самостоятельно;
 Вам просто не с кем поговорить;
 Вы хотели бы узнать о своих способностях, уровне интеллекта;
 Вы хотите посещать тренинговую группу;
 Вы хотите посещать занятия по развитию творческих способностей
 у Вас дома алкогольная проблема.


график работы педагога социального

Время работы Время работы Консультации
Понедельник
: 1-Я, 3-Я НЕДЕЛЯ

8.30 - 16.30
Вторник, среда:
8.30 - 17.00

суббота:
8.00 - 11.30
обед:
12.00-12.30
Понедельник
: 2-Я, 4-Я НЕДЕЛЯ

8.30 - 16.30
Вторник, четверг:
8.30 - 16.00
Пятница:
8.00 -20.00
суббота:
9.00 - 11.00
обед:
12.00-12.30
Среда:
13.00-14.00
консультации для педагогов

15.00 – 16.00 
консультации для учащихся
Пятница:
17.00-19.00
консультации для родителей
суббота
09.00-10.00 
консультации для родителей

 
график работы педагога-психолога

День недели

Время работы

1,3 неделя месяца

Время работы

2,4 неделя месяца

Время консультаций

Понедельник

8.00-16.40

Обед 12.30- 12.50

8.00-17.30

Обед 12.30- 12.50

Вторник

8.00-16.40

Обед 12.30- 12.50

8.00-17.30

Обед 12.30- 12.50

12.30-15.30

для учащихся

Среда

8.00-16.30

Обед 12.30- 12.50

Четверг

8.00-16.30

Обед 12.30- 12.50

8.00-17.30

Обед 12.30- 12.50

Пятница

8.00-20.00

Обед 12.30- 12.50

8.00-17.30

Обед 12.30- 12.50

14.00-15.30

для педагогов

15.30-17.00

для родителей

Суббота

9.00-14.00

 12.00 посещение семей

11.00-12.00

для родителей

                                      
    

У тебя появились проблемы,
которыми не с кем поделиться?
Есть люди, которые выслушают тебя!

Внимание. Онлайн-ресурс Республиканского центра психологической помощи «Платформа talkok.by»

Телефоны "Доверия"по вопросам экстренной психологической помощи:
г. Минск для детей и подростков
+375 17 246 03 03

для взрослых
8(017)290-44-44
8(017)290-43-70
 

Республиканская "горячая линия" по оказанию психологической помощи несовершеннолетним,попавшим в кризисную ситуацию
8 801 100 16 11 ( круглосуточно, анонимно)

"Телефон доверия"
учреждения "Гомельская областная клиническая психиатрическая больница 
8(0232)315161
(
круглосуточно, анонимно);
учреждения "Гомельский городской центр социального обслуживания семьи и детей" - 170

(круглосуточно, анонимно);
ГУ "Гомельский областной центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья"
8(0232)33-57-82
(режим работы с 8.00-16.30 в рабочие дни)


По вопросам нарушения твоих прав
и защиты законных интересов на  базе ГУО "Социально-педагогический центр" г. Петриков созданы:
номер "Телефон доверия"
8(02350)2-69-74
"Консультационный кабинет" график работы:
вторник 17.30-19.30
среда   17.30-19.30
четверг 17.30-19.30
  

2-70-25 (комиссия по делам несовершеннолетних г. Петриков)
по вопросам правонарушений и преступлений
5-32-79 (инспекция по делам несовершеннолетних г. Петриков)

 

 


Поддержка в трудной жизненной ситуации


Центр, дружественный подросткам "ПОДРОСТОК"

8(0232)31-08-86, 8(0232)31-08-87, 375(44)767-78-27

(сайт:http://junior.by/44-adresa-centrov-druzhestvennyx-podrostkam.html)


Гомельская область


Центр здоровья молодёжи «Юность» Филиал №3 ГУЗ «Гомельская центральная городская детская поликлиника» г. Гомель, ул.Быховская, 108 тел. 8(0232) 47-36-12, 47-86-14

ЦДП «Ветразь» УЗ «Жлобинская ЦРБ», детская поликлиника г.Жлобин,
ул. Воровского, 1; тел: 8(02334) 2-28-29

ЦДП «Новое поколение» УЗ «Светлогорская центральная районная больница» детская поликлиника г. Светлогорск, ул. Луначарского, 92
тел. 8(02342) 7- 07 - 19

ЦДП УЗ «Рогачевская ЦРБ» г. Рогачев, ул. Дзержинского, 17,
тел. 8(02339) 2-14-86

ЦДП «Гармония» УЗ «Речицкая центральная районная больница» родильный дом, женская консультация г.Речица, ул.Трифонова, 119
тел. 8(02340) 44393, 91133

ЦДП «Афродита» УЗ «Добрушская ЦРБ» г. Добруш, ул. Чапаева, 3
тел/факс: +375 (2333)7-64-37   

  


 

Внимание. Онлайн-ресурс Республиканского центра психологической помощи «Платформа talkok.by»

Педагогический совет

Состояние и перспектива развития информатизации образования








 

 Педсовет от   апреля 2016 года

Презентация к педсовету

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Одно окно


РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ

с 8.00 до 20.00

ОБЕДЕННЫЙ ПЕРЕРЫВ

с 12.30 до 13.00

Связь

Информация О ТЕЛЕФОНАХ «ГОРЯЧИХ ЛИНИЙ» государственного  учреждения образования "Копаткевичская средняя  школа"

         В период проведения выпускных, вступительных экзаменов, начала учебного года в государственном учреждении образования

«Копаткевичская средняя  школа»

работает телефон «горячей линии» 27085


Запись граждан на личный прием к директору школы, на прием по вопросам выдачи справок

и других документов на основе заявительного принципа «одно окно», предварительное консультирование о выдаче справок
осуществляется по телефону 25668


okno

Указ Президента Республики Беларусь № 200 "Об административных процедурах,

осуществляемых государственными органами и иными организациями по заявлениям граждан"

График
работы секретаря/инспектора по кадрам

Дни недели

Время работы

Понедельник-пятница

8.00-16.20

Обед 12.30-13.00

Суббота, воскресенье

Выходной

Часы приема граждан по личным вопросам и выдаче справок
Ежедневно с 9.00 до 16.00

Приём граждан по личным вопросам


Начальник главного управления образования
Гомельского облисполкома

Смирнов Руслан Иванович
Понедельник
14.00 - 20.00, каб. 3.1 тел. 35-70-05

 Начальник отдела образования
Петриковского райисполкома
Жуковец Людмила Николаевна 

Среда
8.00 -14.00


Директор школы
Камнацкая Наталья Юрьевна 
Понедельник
8.00-14.00

Информация по осуществлению административных процедур по заявлениям граждан

Отзывы о школе

 

 


Госць школы, актрыса Гомельскага абласнога драматычнага тэатра, народная артыстка Беларусі, Ніна Аляксееўна Карнеева:
«Я не могу скрыть своего восторга от  посещения вашей школы! Я часто бываю в школах г. Гомеля, но нигде не встречала такого «Ботанического сада»…»
14 чэрвеня 2003 года

 


 


         «Группа туристов Гомельской областной станции туристов с восхищением познакомилась со школой – царством цветов, тепла и добра. Так держать! Пусть свет, исходящий из школьного очага, всегда освещает изумительные места над Птичью».

14 жніўня 2004 года

 


 

Каардынатар праектаў  Праграмы Развіцця  ААН Карын Брусэ:
«Визит в школу очень для меня интересен. Особенно поразили богатство и красота ботанического сада…»
14 мая 2004 года

Кінарэжысёр Алег Дашкевіч:
«Капаткевіцкая школа можа даць прыклад шмат якім сталічным. А абраны этна-экалагічны накірунак вельмі слушны.»
11 верасня 2004 года


Старшыня Беларускага саюза кінаматаграфістаў РБ Волчак І. У.:
«Быть наставником – дар Божий! В вашей школе работают одаренные люди. Школа замечательная, и я бы с удовольствием поучился бы в этом учебном заведении. Успехов и здоровья!»
11 верасня 2004 года

Школьная библиотека

 .

 

Система Orphus
petrikov
21hlt6bklk2de53igid0w1g4vn7hpor8
1
God k
Трудоустройство школьников
КОНТАКТЫ
Телефон:

802350 25668 (дир.)
802350 27085 
Адрес: 247920,
ул.Советская, 9,
г.п.Копаткевичи,
Петриковский р-н,
Гомельская обл.
Мы в интернете:
kopat.by
Мы в контакте
Электронный адрес:
kopatk56@petrikov.gov.by
gai

ВВН © 2013. Все права защищены

  • Pomogut.by
  • Министерство образования РБ
  • Национальный институт образования
  • Профориен-онный портал
  • Детский правовой сайт
  • Помощь рядом
  • БРПО